美育课现场

“在家门口就能上好学校啦！”北安河中心小学的学生家长王先生开心地说。10月20日，北安河中心小学加入北京市十一学校教育集团。加入教育集团后，学校采取联盟式集团化办学模式。

主题教育开展以来，区委教工委区教委进一步强化理论学习，把调查研究作为作决策、解难题、强落实的重要抓手，针对我区教育发展不够均衡、不够充分的问题，区委教工委区教委与相关部门密切联动，积极开展调研，不断优化区域教育资源布局，推动义务教育优质均衡发展，探索教育集团化发展的“海淀模式”。

集团化办学按下“加速键”北部教育实现跨越式发展

北安河中心小学位于海淀区苏家坨镇，学校立足北部地区实际，承担着地区周边孩子们的义务教育教学工作。而十一学校教育集团，是联盟式办学的先行者，多年来，十一学校教育集团带动成员校快速发展，充分发挥了示范校的引领帮扶作用，有效促进了教育优质、均衡、协调、可持续发展。

“加入十一学校教育集团后，北安河中心小学将借力十一盟校专家委员会工作机制，推动学校治理的创新实践；通过优化体制机制，推动育人理念变革；深入探索全员育人组织架构和运行机制，进一步完善学校全员育人组织架构和实践路径。”北安河中心小学校长郝金山介绍。

“学校加盟教育集团，不仅丰富我们的教育资源，提升我们的教学水平，还将拓宽教师的视野，让我们有更多的机会去接触和了解优秀的教育理念和方法，促进教育均衡发展。”北安河中心小学五年级教师朱艳新告诉记者。

对于北安河中心小学能够加入十一学校教育集团，家长们也非常开心。

“家门口就能上十一这样的好学校，真是太好了。”“学校的变化能为我们的孩子提供更多的机会和可能性，有机会接触到更广阔的知识领域，更多的机会去发展自己的兴趣和才华。”家长们纷纷表示。

十一学校党委书记、校长田俊告诉记者：“十一及其联盟校，尤其是相邻的十一中关村科学城学校，将结合北安河中心小学师生需要，在教师队伍建设、轮岗交流、课程提升、教研教学等多个方面加强互动，一起携手，加快提升区域教育水平，让老师们、中关村科学城北区的孩子们都能受益。”

如今，在海淀北部地区的家长们发现家门口的好学校越来越多了。“北安河中心小学是北部地区最后一所纳入集团化办学的学校，至此，海淀区北部地区25所公办中小学全部纳入集团化办学，基本实现了北部教育跨越式发展的目标。”区委教工委副书记史怀远介绍说。

跨学段跨学区资源整合探索人才贯通培养新路径

海淀区教育规模大、整体质量高，但由于城乡二元结构、资源分配等历史原因，部分区域仍然存在教育发展不够均衡、不够充分问题。为此，在海淀教育“十四五”规划中，区委教工委区教委将优化教育布局工程列为重点工作，提出了“中部示范引领，东西两翼齐飞，北部跨越发展，南部内涵提质再上新台阶”的区域发展战略。实施“扩优提质”工程，加快推进集团化办学进程，扩大优质教育覆盖面，提升区域整体办学质量，为区域经济、社会发展提供支撑。

区委区政府历来重视优化教育布局工作，特别是主题教育开展以来，区委教工委区教委将优化教育布局列入整改整治问题清单、民生实事清单和高质量发展任务清单，区委教工委区教委主要领导带领班子和相关科室，全面梳理目前基础相对薄弱的学校发展现状，根据学校特点和所在区域教育发展情况，以人民为中心，以规划为引领，研究新一批的布局调整新点位，一校一策，采取灵活多样的集团化办学模式，分批分期推进将海淀区基础薄弱学校全部纳入优质教育集团。同时，推进新建校全部由优质校承办，实行高起点办学。

10月底，海淀北部新区实验学校加入北京交通大学附属中学教育集团，拟更名为北京交通大学附属中学北部新区实验学校，将东部优质教育资源引入到了海淀北部，交大附中教育集团也从北太学区扩展到温泉苏家坨学区。跨学区的教育集团，有利于统筹全区的优质教育资源，促进区域之间的优质均衡。这也是海淀区探索跨学段、跨学区资源整合新路径又一具体实践。

“什么是跨学段、跨学区资源整合？”史怀远告诉记者，“举个例子，比如人大附中分校教育集团目前已经成为包括人大附中分校、首师大附属玉泉学校、双榆树中心小学的三校三址，小学中学多学段、多法人，跨四季青、北太平庄、中关村三个学区的综合型教育集团。”由中学、小学跨学段联合组成的教育集团，将有利于更好地统筹资源，遵循儿童成长规律和教育规律，在小初高的课程建设、学生心理健康教育、教师专业发展等方面进行一体化衔接，探索人才贯通培养的有效路径。

“这种模式让孩子能够接触到更多不同的教育资源和教学方法，拓宽他们的视野。而且，教师们在不同学区和学段的工作经历，也让他们能够更好地理解课程的连贯性和整体性，从而提高教学质量。我相信，这种教育模式会对孩子的成长和发展产生积极的影响。”家长张先生说。

全区建立42个教育集团更多优质校“花开”家门口

主题教育开展以来，区委教工委区教委进一步充分利用区域资源禀赋，创新融通区属基础教育与驻区高校间的资源，借助高校力量，优化教育布局，推动形成教育发展新格局，以更加优质、更加均衡的基础教育发展水平，创建全国义务教育优质均衡发展区。

9月26日，海淀区第40个教育集团——海淀区教育科学研究院未来学校教育集团成立。不同于以往的集团化办学模式，该集团以海淀区教科院为牵头单位，成员学校有北京中法实验学校、海淀区和平小学和海淀区台头小学，开展联盟式集团化办学。与原有集团化办学承办模式不同的是，这种关系更加平等、结构更加灵活的联盟式教育集团，更加注重由被动接受到主动加盟的转变。这是海淀区在集团化办学实践上的创新。

“该集团具有独特创新性，体现在这是一家教育科研机构引领的中小学高质量发展的教育集团。”史怀远介绍说。未来，该集团将充分发挥教科院的教育科研优势，推动成员校科学谋划发展战略、提升教育质量，引领教师更新理念、提升专业素养，提升课程建设和课堂教学质量。探索“互联网+教育”的深度应用，推动学校教与学变革。推进人工智能教育，积极探索拔尖创新人才早期培养的路径与方法。充分发挥教科院在国际教育研究方面的优势，同时与北京外国语大学和北京语言大学开展合作，推动成员校特色发展。

对于集团化办学呈现的新特点，首都师范大学教育学院副院长张爽教授认为，集团化办学的形式服务于办学的目的，基于构成学校规模、学段、地理位置、发展程度、前期合作基础等选择，最终都是为了教育的高质量发展，让孩子们都能享受到优质教育。

12月12日海淀区七一教育集团成立，12月13日十一龙樾教育集团成立。目前，海淀区共有42个教育集团，涉及140余所中小学，28万余名学生在教育集团内就读，占公办中小学在校生比例91%，有效推动了义务教育优质均衡发展。

区委教工委书记杜荣贞表示，区委教工委区教委将继续深化主题教育，把推动海淀教育高质量发展，作为检验主题教育成效的重要标准，不断完善集团化办学质量评估，更科学、更精准地发挥激励导向作用；探索建立“动态进入、加速孵化、动态退出”的良性运行机制，激发办学活力，促进集团化办学可持续发展；梳理凝练集团化办学经验，形成可复制、可借鉴、可持续的海淀实践范式，推动集团化办学再上新台阶，推进义务教育优质均衡发展。 (记者 吴艳瑛)