丢掉重复的作业，在兴趣中收获知识的宝藏，人开魅力教师、魔力课程、引力课堂，让孩子们多元发展才能在课程中发现不同的自己。

“双减”政策落地以来，人大附中经开学校积极落实减负增效工作，不断提升教育教学质量，以课程的高质量为支点撬动学校“双减”的工作。人开中学部通过推优课程分享，交流减负增效新方式，探索“双减”时代新课堂。

初中部推优课

初中化学

迎着落日的余晖，黄瑞甫老师在初三化学组的全力帮助下，带领初三6班的学生在化学实验室进行了《燃烧和灭火》的课例展示。黄老师从学生常见的燃烧现象入手，以学生的生活经验作为学习的起点，引导学生从化学的角度认识燃烧。整个授课过程中，学生主动思考，动手实验，观察现象，合作交流，深刻体会到通过学习，思考建立科学概念的过程。同时学生也体会到化学来源于生活，又服务于生活。

初中历史

初二历史组张铁朋老师执教的《七七事变与全民族抗战》，“忆国难”“聚国魂”“凝国力”“悼国殇”四个环节设计层层推进，教学思路清晰。注重历史的时序性、前后联系，注重学法引导，提升学生的学习能力。

调查学情，设计问题串；学生自主学习，合作交流，教师点评有条不紊；课堂有理趣，个性有张扬；学生在一幅幅图片的观察，一则则史料的探究中，提升史料实证能力；并结合实事“国家公祭日”的宣传资料，孩子们热泪盈眶，触动灵魂，增强了爱国热情、体现了家国情怀！

初中地理

初二年级组李莎老师开展了探究课《我和我的家乡-扬长避短，因地制宜》。课堂上，李老师层层递进的教学设计，环环相扣的教学情境，引导学生头脑风暴，展开激烈的探讨并踊跃发言，学生自我思考和展示的过程中，因地制宜、人地协调的学科核心素养，爱家爱国的家国情怀深入人心。整节课上完，学生感觉既生动有趣又充满意义。

初中数学

初三数学教师徐丽婷用几何画板上的平行线平移变化引入，开展了《相似三角形》的教学。课堂中徐老师重视引导学生将新问题转化为旧知识解决，思路清晰，过程流畅，突出类比和转化的思想，借助动态演示图形的形成过程，充分调动学生的积极性，启发学生思考问题、相互讨论、上台分享，获得了丰富的数学活动体验。

初中物理

初三物理组张建新老师开启了“磁生电”的探究之旅，精彩的引入环节激发了学生的兴趣；连贯的实验环节吸引着学生的眼球；环环相扣的教学设计带领着学生们成功的找到了磁生电大门的钥匙；学生们站在“巨人的肩膀上”感受到了科学的魅力；成功实现了从物理走向生活的目标。

初中英语

邀请信写作是中考英语考查的一个重要题型。李笑白老师的设计反其道行之，将课本信息打乱，要求学生自己整理并组织语言，再与原文比对，让学生从作者的角度去理解阅读文本，从而更有效地掌握写作框架组织语言。

初中美术

初三年级美术组的张国才老师，可是学生心目中亲切的“才哥”，他的美术课既平和亲切，又有丰富的学科积淀。在《绘画的空间表现》一课中，同学们用剪贴、拍摄、素描、中国画等各种方式尝试表现了二维、三维、多维与散点透视下的校园生活。张老师为老师们展示了一节内容充实、形式新颖的推优课，获得了美术组的一致好评。

高中部推优课

高中化学

12月8日，苏秋云老师执教了化学组推优课《元素性质的周期性变化规律》。通过三个教学环节环环相扣，学生根据第三周期元素的原子结构变化特点讨论预测元素性质的递变规律，以小组合作实验探究的方法进行验证，归纳总结出元素金属性的周期性变化规律，再从结构的角度去解释所得结论。再用类比的方法，从结构的角度预测出同周期元素非金属性变化规律，教师再给予客观的实验现象，评价学生的推论是否成立。整节课结构完整，学生活动充分，课堂气氛热烈，实施效果较好。

高中政治

高三年级政治组阎宇番老师针对“思想政治学科促进学科任务达成的高三复习教学”这一主题上了一节探索式的新高三复习课，北京师范大学李晓东教授、大峪中学徐宝贵老师、日坛中学梅立苹老师指导评课，课堂上，阎老师亲和有力的语言、清晰的教学思路、自然的教学生成、具有思政学科特色的教学设计、师生的默契配合，为大家呈现了精彩的高三复习课。

高中历史

高一历史组明浩老师的《辛亥革命》一课，带领同学们回到武昌首义的那个夜晚，然后上溯十年、纵贯百年、俯瞰两千年，从多层次的历史时空探究辛亥革命的风云变幻、来龙去脉。同学们由此理解国家转型之艰难，走向共和之曲折；缅怀革命先辈，立志振兴中华。

高一数学

王平老师执教的是高一年级概率部分的《古典概型》。她从学生熟悉的试验入手，在充分的分析数据关系后，让学生自己提出问题并解决。从直观到抽象，让学生在有效的学习活动中，自我总结和归纳建立古典概型的概念。既加深了对定义和特征的认识，又使学生清楚地掌握古典概型的基本特征，引导学生自主探究符合古典概型的事件的概率计算方法。有意思的是，王老师巧妙地利用了递进的问题串，逐突破理论难点，借助各种分析方法，选择适当的样本空间，来洞察古典概型背后的深刻算理，精巧的教学设计，学生大大地激发学生探究的兴趣，沉浸在课堂的美妙之中。

高中物理

高二物理组的祝硕老师执教的《楞次定律》把大家带进了磁生电的世界。祝老师的课堂设计不但逻辑严谨，而且对学生的思维挑战丝丝入扣，时刻调动着学生的求知欲。学生分组科学实验，自主探究电磁感应的奥秘，体会科学规律之美，最终激荡出探寻发电机原理的科学之情。

优化教学设计，调动学生兴趣，激发课堂效能，让孩子爱上学习，这样的课堂我们“爱了”！

（人大附中经开学校供稿）