让教育是教育，让儿童是儿童，让阅读是阅读，在阅读中发现儿童。

让阅读滋养我们的生命，丰盈我们的精神，让我们的童年生动、有趣、浪漫且诗意浓浓。在阅读中，看见自己，发现自己，成就自己。

寻觅童年的浪漫惊喜，在字里行间与惊喜不期而遇。让我们一起做一个诗意的约定，一起做这件浪漫而有意义的事——坚持阅读。

童话人物

在这场春日童话故事里，亦庄一小孩子们穿上自己喜欢的衣服，扮演成童话里面的动物，扮演文学作品里面的形象，用童真稚嫩的声音、活灵活现的表演表达着对阅读的喜爱，找到更好的自己。

每一本书，都有它的主人公，他们或勇敢英武，或善良仁慈，或美丽大方，或智慧超群。当你用心读书时，你就成为了主人公。

故事宣讲

阅读，是我们生活中的一部分，是我们成长中最好的营养。阅读像水，像空气，像阳光一样照进我们生命里，滋养我们每个人的生命成长，让生命郁郁葱葱。

一本书，一个故事，创编成一个多彩的舞台剧。一件演出服，几个舞台布景，你投入的表演，把书籍搬上立体的舞台。

读懂关爱的意义，学会欣赏，懂得感恩，善于交往。打喷嚏的老虎，需要呵护的小苗，过河的小马……每一个生命都有他独特的意义。孩子们在演出中收获感动，收获知识，收获成长。

阅读分享

孩子们选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，用多样的方式与大家分享。

可说，可画，可演，可写……孩子们采用分享会、小讲堂、情景剧等多种形式分享，运用书信、诗歌、作文、绘画、海报、手抄报等多种形式展现。

好书共读

通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

通过共读，为孩子创造沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。

亲子阅读

一家人，几本书，享受在一起的幸福时光，这是世间最美的画面。

你读《木偶奇遇记》，爸爸读《道德经》，妈妈读《你若安好，便是晴天》，温暖的灯光，温馨的氛围，把一家人的幸福点亮。

或在家里，或在书店，或在公园，或坐在地上，或站在书架旁，或依偎在妈妈身上，有书的陪伴，时间悄悄流淌，这就是幸福时光。

好书推荐

孩子们互相推荐自己读过的好书，和伙伴分享喜欢或推荐这本书的理由。

捧着自己最喜爱的书籍，孩子们用稚嫩而甜美的声音向大家介绍一本本有趣的书籍。孩子们娓娓道来，为能够将自己喜爱的书籍分享给同学们而感到自豪。

绘出精彩

一张纸，一支笔，与阅读相约，与童心相撞，放飞梦想的翅膀，流淌着生机盎然。

“最美的校园”不只画在纸上，小刷匠们为校园注入色彩，注入活力。孩子们结合书中的故事，用手中的笔刷，在白墙上创作出了一幅幅色彩炫丽、风格多样的作品：有活泼可爱的动漫画，也有随心所欲的卡通人物。

帐篷阅读

童年的帐篷藏着孩子的秘密，藏着岁月的美好，如醉如诗，是生命最浪漫的记忆。

孩子们三五结伴，钻进帐篷，操场上、连廊里、图书馆、蘑菇亭、小竹林……处处可阅读。

每一个童年的梦想里，注定有帐篷。

童年的帐篷是梦生长的地方，在帐篷里阅读春天，浪漫而热烈......

小小的帐篷，更是充满遐想的小船，又是任意徜徉的飞毯。

在帐篷中阅读，给孩子提供了一个个独立又特色的阅读小空间，让孩子放飞梦想，悦享阅读。

跳蚤书市

分享好书，分享故事，分享美好。在分享过程中，孩子们学会交往，学会分享，收获友谊。分享使我们彼此赞美、领会美好；分享使我们走进彼此、结交友谊。

交换、捐献闲置书籍，让闲置的图书找到新的主人。百米操场，一字排开。

一个个书摊，琳琅满目；一声声吆喝，此起彼伏。

几张课桌并排一放，就是“店铺”；各种书刊往桌子上一铺，便算“超市”。

书摊上科幻书、漫画书、小说类、散文集、探险类……名目齐全，令人眼花缭乱。

书影共读

结合我校电影课程阅读相关原著，在光影童年中找到阅读的影子。孩子们在观看经典影片的过程中，无形之中将自己曾经阅读过的文字与情景相对应，深化对经典名著的印象。

一本书，一故事，一首诗，一段情......帐篷，春天，孩子，在最美的童年做最美好的事情，在帐篷里阅读春天，阅读童年，找到想象中的自己。春天，童年，帐篷，阅读，透过一段段文字，涤荡心灵；绘出一幅幅图画，温润生命；讲出一个个故事，丰盈精神......一切，都是童年深刻而美好的记忆。

（亦庄一小供稿）