套圈、转盘、跳格子，还有满场飞奔的小朋友……2月23日、24日，北京市第二中学经开区学校2022-2023学年度第一学期一、二年级学业成果展示活动“重启”。作为该校践行“新课标”关于教学评一体化要求的载体之一，活动中，学科考题变成了“闯关卡”，考分被不同颜色的萝卜贴纸取代，教师们在闯关答题中检验学生学习成果。

在游戏中考查学生“听、说、读、写”能力。

闯关形式的考试什么样？记者在现场看到，以“兔兔新春游园会”为主题，该校将考场从教室“搬”进校内风雨操场。学业成果展示共设11个关卡，从考查学生“听、说、读、写”能力出发，以孩子们喜闻乐见的形式将语文、数学、英语、体育等各学科知识进行融合。在二年级学业成果展示的“动物迎春到”环节，学生4人一组抽签选择动物，并用这种动物的行走方式到达答题区，进行填字答题；“智兔识春词”环节，学生在20秒内完成投掷骰子接力蹦，边跳边将所有经过格子里的词语大声且正确读出即可通关；“福兔迎春”答题区将数学知识与购物场景相结合，学生从奖箱抽取不同金额的人民币后到货架上选购商品，说出买了什么东西、花了多少钱、是否需要找零；“迎春前行”则将图形知识与体育相结合，学生2人一组手拿接力棒夹着球沿着地上的线走到终点，任选桌上的图形折成轴对称图形，并指出图形的对称轴……

趣味闯关的考试形式让考场变为欢乐海洋，一开始便点燃了学生们的高涨热情，每个考试区域都可以看到学生争先恐后参与答题的画面。值得一提的是，这样的画面不只出现在该校一、二年级每学期末的学业成果展示活动中，也已融入孩子们的日常教学课堂。据了解，围绕“新课标”关于“教学评一体化”要求，该校小学部结合“新课标”中各学科核心素养点，以学业质量标准为核心推动各学科课堂改革，将游戏化、活动化、情境化、生活化等方式融入日常教学，使“死教材”变成“活课程”，并将多元化评价贯穿各学科教与学的全过程，以评促学、以评促教，让学生在趣味化、游戏化的教学中体验到学习的愉悦和成功，进一步激发自主学习主动性，同时促进学生综合素质培养与提升。

“在此基础上，我们还在本次的学业成果展示活动中，首次邀请百余位学生家长代表到现场观摩并参与互动，同时在活动结束后为家长发放评价问卷，从活动形式、内容等方面收集家长的意见、建议，家校协同共话学生成长发展，进一步助推‘新课标’落地见效。”该校小学部二年级年级组长于阳补充介绍说。

融媒体中心：于晓玲