近日，北京市课程建设优秀成果展示暨“落实核心素养 融合智创未来”主题研讨会在经开区举办。

本次会议由北京教育科学研究院基础教育课程教材发展中心主办，经开区社会事业局、北京亦庄实验中学和北京亦庄实验小学联合承办，市区校三级联动，以落实核心素养为导向，探讨指向学生素养培育、符合新课程方案及新课标要求的学校课程建设规划与实施样态，寻求以优秀课程成果撬动内涵式发展。

本次会议分为上、下午两个半场，特邀来自外省市及北京市17个区县的专家和老师，采用线上、线下相结合的方式，通过课堂观摩、工作坊体验、主题汇报、专家点评等环节，深入交流课程建设的意义、建构和实施问题。

△领导、专家、老师们聆听汇报

上半场会议在北京亦庄实验小学举办，包含课堂观摩（含工作坊）、校级课程建设汇报、市区级课程建设汇报、授书仪式、专家点评五大环节。参会老师们通过选课的方式，走进语文、数学、英语、心理、劳动、科学、美术、综合等各学科共10位老师带来的课堂，以及“故宫少年行”和“我是小学生啦”2个项目学习工作坊，观摩、感受、体验北京亦庄实验小学以学习者为中心的课程建设观念及实施过程。

△老师们在北京亦庄实验小学观摩课堂及工作坊体验

校级课程汇报环节中，由曾荣获北京市优秀课程成果一等奖和课程建设先进单位的北京亦庄实验小学和北京亦庄实验中学教师代表进行汇报。

北京亦庄实验小学张鑫老师以《学习任务，点亮多元智能》为题，分享了学校如何从学生出发，以项目式活动为载体，设计丰富、多样、可选择的课程，发现学生天赋，成就优势；北京亦庄实验中学赵宇菲老师以《学校课程的一体化建构与实施》为题，从“对教育核心要义的思考”切入，对学校课程结构、课程实施、课程评价、课程保障层层深入解读。

△张鑫老师、赵宇菲老师汇报学校课程建设情况

△北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心主任杨德军研究员为两所学校授书

经开区科研与课程工作负责人张彤老师以《优化顶层设计，聚焦核心素养，创新校本课程》为题，北京教科院义教项目负责人李群老师以《寻找内涵式发展的课程，基于优秀成果的梳理与表达》为题，分别进行了区级、市级课程建设层面的专项汇报。通过两项报告，让老师们更加坚信：全面理解课程建构的背景和意义，树立以学习者为中心的课程育人观，以课程为中心的学校发展观，形成市区校三级联动，才能创新课程结构，优化课程一体化设计，以优秀的课程成果撬动，寻求内涵式发展。

△张彤老师汇报经开区课程建设工作情况

△李群老师汇报市级课程建设工作情况

在专家点评环节，海淀区教育科学研究院鲁小凡老师、北京教育学院石景山分院基础教育研究中心王荣珍副主任、中科院未来学校实验室李佩宁研究员、北京教育学院余新教授依次对上午的活动进行了总结、评价。

△专家点评

北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心主任杨德军研究员，从整体上介绍了北京市课程建设的推进以及市区联动方面的工作情况，并对经开区学校在课程建设工作中前瞻性的探索和尝试给予了高度认可，鼓励各区各校以“十二个一体化”为指导，不断促进首都教育高水平、高质量发展。

△杨德军主任讲话

下半场会议在北京亦庄实验中学举办，包含学校课程建设成果汇报、单元学习教学展示、专家点评三大环节。

在学校课程建设成果汇报环节，来自北京亦庄实验中学的金术超老师介绍了学校从顶层统筹优化设计的一体化科学课程体系，打通小学、初中、高中全过程，并从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面详细阐述科学课程的一体化建构与实施研究。

△金术超老师介绍科学课程体系

北京亦庄实验中学的吕璐老师从课程群的建构背景、顶层设计、主要内容和实施效果与反思四个方面，介绍了以必修课和多科学融合的路径、开发基础类-拓展类-研究类课程，探索劳动课程实现育人目标的亦中经验。

△吕璐老师介绍劳动课程体系

接下来，参会老师们通过选课，观摩了来自技术、地理、生物、政治以及艺术等学科的10节现场课，与北京亦庄实验中学的老师们一同探讨围绕大概念、大单元教学设计，渗透劳动教育全学科课程构建及其综合性实施方案。

△北京亦庄实验中学劳动课程展示

在最后的专家点评环节，北京教科院课程教材发展研究中心义教项目负责人李群研究员、中国教育发展战略学会教育教学创新专业常务理事吴亚滨、北京教科院赵艳平、大兴进修学校范洁等专家与授课教师进行了亲切的交流。专家们对北京亦庄实验中学的劳动课程实践给予了高度评价，认为这是在大任务作用下读懂教的规律和学的规律，以整体优点引发思考点和着力点及改进点，是对学校“创造适合每一位学生发展教育，促进学生全面而有个性发展”理念的积极回应和忠实践行。

△专家点评

经开区始终坚持高起点、高开局，在市级专家的引领下，在经开区社会事业局的支持下，区内教师们积极借鉴成熟经验，用课程成果带动学校发展、落实育人目标。这次会议既是一次总结、交流的立足当下的会议，更是一场探索、展望的面向未来的会议。未来，经开区教师们将继续在课程建设工作中深入研究，发掘典型，辐射引领，寻求撬动内涵式发展。

来源：开发区社会事业局

编辑：徐祎