党的二十大将于2022年10月16日在北京召开。为梳理党的十八大以来丰台教育改革发展取得的重要成就，展现丰台教育人砥砺奋进的办学、育人成效，提升丰台教育知名度和影响力，讲好丰台教育故事，丰台教育系统特推出“丰台教育这十年：名校长名师大家谈”系列主题宣传，通过名校长、名师的杏坛故事折射丰台教育的10年变化和成就，凝聚起教育系统踔厉奋发的磅礴力量，喜迎党的二十大胜利召开。

本期"名校长名师大家谈”刊登北京市第十八中学校长管杰关于区域一体化教育的实践探索。

教育集群机制初形成

2011年6月，我初任北京市第十八中学校长时，学校所处的方庄地区尽管拥有丰富的教育资源，但却是“教育洼地”。借着北京市绘制教育新地图进行优质教育资源均衡化改革的良机，我们主持对方庄地区27个教育单位进行资源整合，建立了以十八中为龙头的方庄教育集群，成为北京市首个教育集群。经过一段时间的努力，集群从最初“抱团取暖”式、以资源共享为主的初级区域教育共同体，发展到以课程为中心的区域教育生态共同体，再到打通各学段学生发展出口的现代化区域教育共同体，初步形成了区域教育优质均衡发展的“方庄模式”。

集群进行了课程体系、教师专业发展体系、家长培训体系、治理体系等建设，探索出了存量资源的盘活共享、资源的差异优化配置、课程规模化开发、区域教育结构功能优化、协同学习型社区建设等区域教育发展路径。

集群努力推进教育社区化、社区教育化的机制创新，创立了集群人民调解委员会、方庄书院等机构，开设了职业规划、职业体验等集群课程，形成了中小幼一体化、五育并举、三位一体的区域立德树人教育机制，开创了学生群内走校、校内走班、班内走位的“三走制”学习新样态。

集群以自组织激活他组织，以共享促协同，以协同促发展，推进区域教育供给侧改革，既保护了各学校活力，又突破了各学校围墙，汇聚了区域教育合力，提升了区域教育供给与匹配能力；实现了区域教育的共通、共识、共享、共赢、共治，使方庄学生在家门口享受优质教育的梦想成为了现实，推动了区域教育的优质均衡发展。

文化是教育集团的核心竞争力，是集团化办学的生命力所在，集团化办学要建立文化实现机制，以文化实现集团治理。北京市第十八中学教育集团深入梳理了八十余年办学积淀，全面分析了集团各成员文化，以社会主义核心价值观为指导，吸取了中华经典教育思想，提炼出了“聚学问辩，居宽行仁”的校训和“聚•宽教育”理念，提出了培养“健康的体、温暖的心、智慧的脑、勇敢的行”的育人目标。开发了横向贯通、纵向衔接、纵横融通等特色课程，构建了十二年一贯制的“聚•宽教育”课程体系。

秉承“聚•宽教育”理念，坚持集团成员平等参与、平等发展、平等分享，以开放的姿态包容集团文化多元性，以“自组织”与“他组织”协同发展为保障，以传承、发展多样性课程为媒介，在多元文化的生态性碰撞中不断创新，探索出了一条集团化办学文化实现机制的新路径。

教师发展带动集群建设

集群以新时代育人需求为导向，建构了激发教师“岗位效能感、事业成就感、生命意义感”的集群教师共同体发展机制。集群转变要素视角，从结构性视角重组教师发展空间结构、组织结构和资源供给结构；立足内生性，以“需求牵引促重组、问题牵引促互融、价值牵引促创生”三个策略，拓展集群教师发展关系场域。集群开发了教师发展档案管理、需求周期诊断、发展成就与成长路径画像、教学课例研究、共同体协同五大数字化支撑应用，形成集群教师发展数字化新生态。

学校秉持“教师专业自发性发展”的思想，打通教师专业成长的内在诉求，唤醒教师职业生命中的专业意识、教育意识、生命意识，打造一支“明慧•博雅”的教师队伍。不断创新校本研修形式，实施了“翻转式”“体验式”“精准化”“课例式”等研修，提高了教研的效率，打破了校区、学段和学科界线，使教师自主组合形成了具有专业发展共同体性质的主题聚焦合作研修小组。

教师自发性发展促进了学习共同体建设，推进了课堂教学的结构性、功能性转型，课堂成为师生平等、和谐共进、积极思维、相互倾听、协同学习、合作探究、共同创造的生命场，学生真正成为了课堂主人、学习主人。

学校参加丰台区的的项目学习改革试验，将项目学习与学习共同体改革相结合，以项目学习促进课堂教学改革，注重激发学生自主学习的积极性，提升作业设计的实效性和学业评价的针对性，努力实现减负提质的效果，提高学生整体学业水平和核心素养，提升教师专业发展水平和生存质量，建设健康和可持续发展的教育生态。学校承办了丰台区整区推进项目学习2022年第一次研讨活动，为丰台区推进“项目学习”供给了校际样本资源，获得了《光明日报》、《北京日报》、“学习强国”等媒体平台的报道。

集群探索实践成果丰硕

集群探索受到了社区、家长和学生持续好评，得到了国家教育体制改革领导小组、教育部和市委、区委肯定，全国十几个省市、世界银行、欧盟的数千名考察者前来参观交流，被《中国教育报》、《人民教育》等报刊报道三百余次。集群实践成果获基础教育国家级教学成果奖二等奖，北京市基础教育教学成果奖一等奖，首都科学传播奖，明远教育奖，全国教育改革创新杰出校长奖，受到国家教育体制改革领导小组2017年第25期简报专题通报。集群入围教育部中小学教师信息技术应用能力提升工程创新培训平台。

学校获得了国家级教学成果奖、全国数字化示范校、国防教育特色学校、全国网安启明星示范校、全国基础教育化学新课程试验先进单位、智慧校园优秀示范校、全国青少年人工智能活动特色单位、全国中小学教师信息技术应用能力提升创新培训平台、陆地冰壶示范活动基地等荣誉称号。

来源 丰台时报

丰台区教委供稿

编辑 李娜