近日，“新时代美育改革研究”项目三年发展规划——北京市小学美术学科暨数字化赋能促进教师专业发展构建教研共同体研究活动在北京市丰台区第一小学举办。此次活动的开展，切实有效将美育工作落实于课堂教学，开展突出北京特色，尊重美育的多样性，深入挖掘北京地方特色文化，丰富北京学校美育实践形式，充分发挥北京资源优势，贯穿学校教育各学段，同时，更好地发挥首都作用，引领全国美育建设。本次活动的有在主会场、四个分会场和线上直播间，来自北京市各区县的近３００名美术教师参加。

据悉，北京市教育学院丰台分院艺体教研室顾瑾老师主持此次活动，北京市丰台区第一小学教育集团校长祁红致开幕词。主会场呈现由北京市丰台区第一小学朱梦琪老师执教小学美术四年级美术《品浮雕 绘牌楼》的现场课。体现了教师与学生从书本范画到AI的创作，拓展了学生创意思维的新路径。从传统卡通形象到AI创设形象，体现了课程导入的创新发展。从展示评价到数字互动，创新艺术教学评价体系，并把合作学习与自主探究贯穿课堂始终。在四个分会场，通过线上线下相结合的形式同步进行，由丰台区第一小学的闫秋轲老师呈现的《赏园林 绘古塔》等9节来自丰台、东城、昌平、怀柔、顺义、大兴、通州、平谷、朝阳区带来的精彩说课展示。活动的第二个环节为丰台区第一小学与石景山区古城第二小学的美术教研团队带来的区域联动教研展示。沙龙式评课环节，与会专家更是妙语连珠。现场的美术教师们交流了在新时代背景下对教师的基本功会提出新的更高的要求，并因地取材进行了现场互动式的实景教学探讨。值得一提的是，现场屏幕同传各位专家点评的思维导图，不禁让在座的教师们拍案叫绝。

北京市教育学院丰台分院院长支梅表示，进一步加强美术学科与信息技术的融合，在教师熟练运用数字赋能的基础上，还要提升学生运用数字化设备的能力，方能体现学生在课堂上的主体地位。通过数字赋能真正拓展美术课堂教学中艺术实践在时间与空间受限的实际问题，让学生与人工智能进行深度对话。希望，借助教研深入研究教、学、评的一致性问题，改进数字化评价方式才能真正提高评价素养。

“此次的活动为老师们指明了美术的新赛道，暨育人方式的转变及快乐课堂的生成。希望与会美术教师深度思考：教师如何积极面对数字化时代带来的新变化；我们带领学生对美的追求才是美育的核心，即至真至善至美；以及要不断探索跨学科的大单元模式的研究；让美育产生对生活的实际影响以及对生命的影响。”北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任杨德军说道

记者现场还了解到，此次活动还开启了线上线下相结合的教研模式，丰台区小学美术教研员顾瑾进行了《艺术课程新课标解析》的讲座并呈现了石景山区古城第二小学关彦彦老师的《象形文字真有趣》、赵晖老师的《屋檐守护者-瓦当》、周严老师的《节气里的故事》、闫欣然老师的《撕纸真有趣》、杨广秀老师的《写作品-山村咏怀》以及门头沟区大峪第一小学刘雨老师的《摄影—美丽的花》的6节说课展示。

本次北京市小学美术学科数字化赋能促进教师数字素养与数字化教学基本功研究的多区域联动美术教研活动在丰台区成功举办，向全市美术教师们展示了AI人工智能时代数字赋能美术教育如何落地课堂，如何提升学生数字素养，提升学生实际获得。在人工智能时代美术教师们如何进行深度学习，如何提升数字教学基本功。是一次很好的创新教学，是一次深层次对美术教学的总结与提升，更是为广大师生提出了一些对今后教学与研讨学习的思考。

来源 丰台时报

记者 张馨予 通讯员 顾瑾

编辑 张馨予 实习编辑 高帆