10月28日，为进一步统一思想、推广经验、引导舆论，助力“双减”落地见效，北京市委教育工委、市教委“双特谈双减”融媒体宣传活动正式启动，将充分发挥特级校长、特级教师专业性、权威性、影响力优势。针对“双减”的重点、难点、焦点、疑点问题，借助融媒体宣传平台交流认识、分享经验、展示成果、解疑释惑，助力“双减”在校内落地见效和家校社协同育人共同体建设。

北京市特级校长，首都师范大学附属中学校长沈杰：

在“双减”背景下，首师大附中教育集团提出要更加尊重教育教学规律，助力学生健康持续发展，更好促进学生五育并举，激发潜能兴趣及创新力的目标，采取了4个“一二三四”的具体策略，力图打出一套既能切实减轻学生负担，又能促进校内教育教学高质量发展的组合拳，量身定制一套既能切实减轻学生负担，又能促进学生全面而有个性发展以满足各层次学生学足、学好的附中特色方案。

沈杰说，学校在教师培养方面，设立“四三二一”为师准则，即“四线”：远离红线、坚守底线、筑牢防线、树立高线；“三不”：不违规、不侥幸、不犯错；“二清”：看清形势、想清利害；“一守”：恪守人民教师神圣职责。

在提高课堂教学质量方面采用“四三二一”课堂模式，即“四思”教学环节：设境启思、互动辨思、自主研思、拓展深思；“三有”教学设计：有料、有法、有序；两个注重：思维可视、思维评价和一个核心：培养学生思维品质。学校强调要上好每一堂课，减去无效问题，增加课堂高度；减去无效信息，增加课堂厚度；减去无效环节，增加课堂宽度。

在课后作业质量方面提出“四三二一”作业原则，即“四性”：针对性、选择性、开放性、实践性；“三严”：严控数量、严把质量、严格流程；“两提倡”：作业创新、学科特色；“一注重”：注重实效。学校对教师进行作业设计培训，强调精准调研学情，注重“三贴”：贴合学生的学习水平；贴补学生知识和能力掌握的亏欠区；贴近学生最近发展区，以取得最佳教学效益。

“学校严格落实作业时间不超过90分钟。通过备课组、年级组、学校三方联动，备课组长为第一责任人把关负责，通过腾讯文档每天上报给年级，年级协调把控后，上报给学校教学处，教学处监督核查反馈，形成作业流程上的管理闭环。年级和学校定期做问卷调查，并及时反馈。所有人都在为优化作业尽心尽力，为提质增效保驾护航。学校还创新了作业形式。如历史学科除传统的课后练习作业外，还结合教材所学，精选优质历史纪录片、制作导学手册，通过轻松地纪录片观影+手册研学的方式为学生补充更多历史细节，提高学生史学素养。”沈杰说。

在课后服务方面提出“四三二一”服务特色，包括四级课程：基础通修、兴趣选修、专业精修、自主研修（确保学足学好）；三个保障：人员保障、课程保障、资源保障；两个原则：学生自主自愿，教师全员参与（弹性工作、不同时段）和一个服务：为学生提供差异化需求服务。学校开设丰富的课后服务，内容涵盖人人爱阅读、每天锻炼一小时、小课题研究、创客空间课程等形式内容。学校还开设了一系列自主研修课程，将各个领域专家、名家请进校园为学生开讲，里面既有科学前沿介绍，也有文化艺术赏析，还有交叉学科理论探究，深受学生喜爱，从应用的领域推动了学生知识体系的融合，培养了跨学科思维，也促进了老师们对于学科融合的思考。

学校鼓励学生参与项目式学习（PBL（Project-based Learning））。项目式学习是以学生为中心，以项目为导向的一种跨学科探究式教育方式，学生通过对真实的、复杂的问题进行探究，学会用跨学科的思维去应对生活中所遇到的问题和挑战，鼓励学生把知识真正应用到实践活动中去、融入到创新制作里，并将项目式学习贯穿于多项科技创新实践中。（记者：白雪微）

来源： BRTV新闻 社会新闻