大二下学期，我对暑期支教有了浓厚的兴趣。我想，为什么来伊宁支教的队伍这么少呢？这里明明需要更多的支教队伍。既然这样，为什么不自己创建一个呢？于是，我怀着对家乡的热爱和支教的热情，鼓起勇气，组建了一支支教队，并在暑假期间前往去伊宁市第三中学支教。在和队员们的共同努力与合作下，我们顺利完成了暑期支教活动，得到了伊宁市第三中学的认可。

说来也巧，自己曾经从未想过会选择这所支教过的学校工作。因为之前对自己工作地点的规划是在新疆省会城市——乌鲁木齐。在参加招聘的过程中，我通过了乌鲁木齐一些高中的面试，但心底里总是感到空虚。“恋家”的心理在指引我，别忘了自己的家乡。于是我向伊宁市第三中学投了简历，并顺利通过了面试。校长告诉我，我将会有一项重要任务：填补伊宁市第三中学人工智能机器人教育这一空白。这个空白不仅是伊宁三中的空白，还是整个伊犁州的空白。我很想让家乡也走在人工智能基础教育的前列，因此最终签了伊宁市第三中学。能为家乡做贡献，我感到非常荣幸。

2020年9月，彭梦媛前往巴东县第一高级中学开展为期三个月的教育实习。这次的实习让她积累经验，增强能力，给她留下了颇深的感触。她说：“学校在不断地改变，但渴望知识的孩子依然不变。我看着他们就像看见当初的自己，迫切地渴望着走出大山，去看看外面的世界。”其实，从那一刻起，回母校任教的想法，已经悄无声息地在她心间播下了种子。

于是，在参加教师招聘的前一晚，彭梦媛在车水马龙的武汉大街上，下定决心回母校任教。她心系的是大山里相信教育能改变命运的孩子。

最终，她回到了改变自己命运的地方——巴东县第一高级中学。彭梦媛说：“我有责任将这份最好的教育传递下去。我非常希望每一个孩子都能去自己想去的地方，永远热烈灿烂地生活着……”

对于我而言，了解西北的教育现状意义重大。通过对西北和北京教育现状的对比，我发现，差别不在于学生的智力，而在于教育资源的不平衡。西北的许多学生，对于科学文化知识的渴望比发达地区的学生更为强烈，这一点我在给他们上科普课的过程中深有感触。国家和社会爱心人士为改善这种教育现状做出了很大努力。我认为，提高高校学生的情怀，使其为贫困地区的教育奉献力量是解决这一问题的途径。希望西北地区可以吸引更多优秀的人从事教育行业，以此加大教育行业的竞争，选拔出更多品学兼优的人才来培养下一代人才，进而实现良性循环。

百年大计，教育为先，希望我们不忘初心，为祖国的教育事业尽心尽力，尽职尽责！

2017年2月，作为一名大三学生，我来到家乡一个初中开始了为期半年的顶岗实习。在这期间，我担任了两个班的英语任课教师。刚到那天，由于教师岗位空缺，我们一行实习生在短暂的培训会后就上岗了。那是我人生中第一次登上讲台，教室里坐满了学生。我内心很紧张，面对孩子们，我有些不知所措，不知道该怎样开启这节课。我双手背后，紧握双拳，假装在教室踱步观察学生的课桌上都有些什么东西，努力让自己平静下来。我进行了自我介绍，也让每个学生都做了自我介绍。之后，我向学生们阐述了我心中关于英语学习的看法。那节课的情景历历在目，那是铺垫了我致力于教学之路的一节课，也是帮我打开教学新世界大门的一节课。

8月份，我回到家乡，在我的高中母校入职。我感到很光荣。今后，我会认真备课，课前做好充足的准备，努力为学生呈现出精彩的课堂。将自己本科、研究生所学应用到实践中，帮助学生更好地学习英语。我会时时刻刻牢记北师大“学为人师，行为世范”的校训，也会谨记王蔷教授对我们的教诲，在工作岗位中做更好的自己，向着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好教师的标准迈进。

我始终坚信让学生高考成功和对学生综合能力的培养可以兼顾。教育不仅仅要培养高分的学生，更重要的是让他们形成正确的世界观、人生观和价值观，立德树人。我要把所学的课程理念体现在我的教学上，相信学生，培养他们的英语核心素养，在英语学习中提升思维，开拓视野，吸收并传播文化。在教学上我想成为一个明白的老师，明白自己的教学初衷，明白自己的教育归途。我希望我所教的每一个学生都能有正确积极的人生态度，既能仰望星空，又能脚踏实地，有理想有抱负，勤奋努力，爱自己的国家，并且能够努力奋斗，报效祖国。

刘蕊认为，在哪里教书育人都是发光发热。因此刘蕊最终选择签约家乡的容和教育总校。那是一所新建的学校，生源是原来农村的学生。刘蕊希望在能顾家的同时，为改善家乡的教育现状贡献自己的力量。国家、社会、学校都在密切关注着基础教育工作，我们个体也要努力为教育事业添砖加瓦。作为一名准教师，刘蕊对自己最大的期望就是在日后的工作中，不忘自己的初心，不被现实的困境磨灭理想。

面试时，考官说的一句话很打动我：“我们这个学校虽然新建校，但是已经为浏阳经开区周边的孩子解决了很大一部分教育困难的问题。”我觉得，时时处处为孩子教育问题着想的学校，值得去。教育的目的之一不就是为学生的终身发展奠基吗？

在今后基层任教的过程中，我会以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

成为一名教师是我一直以来的愿望，我对于学科教师的规划：我希望自己在1-3年里能够站稳讲台，多听课多评课，向优秀的老教师和新同事学习，积极参加教师基本功比赛、优质课的评比，做到每年开展一次公开课；在第3-6年里，努力完成教坛新秀的目标。如果我成为一名班主任，我会：在1-3年里学会带班级，与学生家长建立良好的关系，让学生人人有事干，事事有人干，不断向优秀的名班主任吸取组织管理经验，将班级中所遇到的问题进行研究；在3-6年里朝着教坛班主任方向努力。在教育的过程中，希望自己能养成反思的习惯，写下工作日记，记录教育生涯的点点滴滴，逐渐积累经验，有朝一日也能向他人分享。

“四有”好老师启航计划

入选者就业故事合集