王霄在曼哈顿音乐学院琴房为学生授课

近日，世界知名音乐学府美国纽约曼哈顿音乐学院发表公告；经层层选拔，聘任小提琴家王霄为该校小提琴教师，他是该校目前惟一的中国小提琴教师。对于美国的音乐学院招聘小提琴教师看重哪些素质，王霄分享了自己的一些体会与经验。

优秀小提琴教师的三大素质

曼哈顿音乐学院小提琴教授露西·罗贝尔评价王霄：“他在重重选拔考核中脱颖而出，是应试者中最杰出的。他曾获曼哈顿音乐学院所有专业每年只录取一人的艺术家文凭，有着扎实的基本功，这得益于他在中国受到的良好训练；继而在柯蒂斯音乐学院求学，又在曼哈顿音乐学院跟随我学习了7年时光。他的演奏充满魅力，打动人心，有着独特的个人风格；他专注而善于思考，博学而睿智。王霄不仅获得过国际大奖，且在毕业后就留校曼哈顿音乐学院预科部授课，在我的班上也担任了三年助教，有着丰富的教学经验，而教学能力是学校最看重的，因为并不是所有优秀的演奏家都懂得如何教学。”

罗贝尔总结出的优秀小提琴教师应具备三大素质：出色的演奏能力、丰富的教学经验，以及博学睿智。这是王霄在不同的成长阶段用心积累而逐步获得的。

“器乐演奏讲究厚积薄发，扎实的童子功可助将来的演出、比赛一臂之力，所以尽早完善演奏所需技术训练、接触大量曲目，也会更好完成曲目的积累。”出生于新疆乌鲁木齐的王霄，4岁起跟随新疆艺术学院教授刘爱华学习小提琴，之后就读于中央音乐学院附小、附中，师从赵薇、童卫东。进入中央音乐学院后，王霄对音乐和演奏有了更深的理解，接触到更多名师，他的学习目标逐渐清晰，对音乐的兴趣、音乐素养与品味也逐渐提升，树立起更高的目标。“当我有了强烈的愿望，想要与观众交流、分享我对音乐的理解，内心的驱动力就形成了。遇到瓶颈的困顿和突破瓶颈的愉悦都会促使我们不断成长，而在超越自我的过程中获得的成就感是无可比拟的。”

“我很幸运，在人生每一阶段都遇到了我的引路人，这些引路人不断引领我达到更高境界。”王霄举例，在跟随罗贝尔教授学习以及担任其助教的7年里，罗贝尔会定期安排公开课，他不仅被要求在课上演奏，接受同学的评价、建议，也要为其他演奏者写评语。优秀老师的引导，可以帮助学生拨雾引路，在种种不同看法中找出优解。在后来的教学中，王霄也会引导学生思考并公开讨论，从技术到音乐，如音准、音色、音乐走向等各种问题，提出自己的建议并加以分析，这样之前的模糊概念就会在探讨中逐渐清晰；学生学会了主动思考，极大地提升了分析、解决问题的能力，这也是培养学生自我判断力的绝佳锻炼方式。

比赛和音乐会积累实践经验

与很多自小参加比赛的演奏者不同，王霄较晚开始正式参加国际比赛，后多次获奖，他笑称自己是一个“慢热型选手”。在2012年的西盖蒂(Szigeti)国际小提琴比赛中王霄荣获金奖，成为60年来第一位在此赛事中进入决赛并获金奖的中国人。王霄说，“比赛不失为一种有效的激励方式，有助于经验积累。比赛在我的学习之路上起到了十分关键的作用——每一次赛前强化训练之后，身心都会获得成长。胜负在我来说并不那么重要，观摩其他选手在比赛中的演奏，与同行一起切磋，是一个更为重要的相互促进的过程。”

王霄有不少准备比赛与音乐会的心得。首先练熟作品，不仅是可以“全文背诵”这首作品，还要理解其和声、句法、风格等关键要素。经历时间的沉淀后重新拾起作品，往往会有更深刻的理解，所谓温故而知新。至于摆脱心理负担、克服紧张情绪的办法，就是要多实践，直面每次在表演中的不足，勤于练习养成好习惯。此外，就是抱着“分享音乐”的态度——即便对作品有着充分的理解与准备，演奏的理想状态也是可遇而不可求，与其过分追求演奏时的最佳状态，不如沉浸其中享受作品本身，将音符背后的故事分享给听众。

教学相长，薪火相传

王霄观察，罗贝尔老师从不在上午11点前上课，因为宝贵的晨间时光是她的固定练琴时间。她认为，一旦练琴时间不足，就会影响演奏水准，进而影响给学生作示范。示范是很重要的，学生能通过直观感受而领悟。

王霄一直牢记罗贝尔老师的忠告：“将自己所知解释得能令学生听懂，是需要才能和时间积淀的。”

因此，他一直刻苦钻研演奏与教学。“我读过一本讲人类感知的书，我们除了视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五感之外，还有第六感——体感(Proprioception)，而体感是需要后天培养的，在演奏上也可以理解为肌肉的整体状态。”王霄认为，在技术层面最重要的两件事是灵活性与稳定性，演奏者需要有稳定的身体和松弛而灵活的肢体。当我们逐渐长大，也会进一步理解什么是拉琴需要的放松，不是肌肉全然无力的松懈，要懂得如何在松弛状态下运用肌肉。

王霄写过一篇关于中国传统“气”概念与小提琴演奏的文章，概括来说，如果气息顺畅流通，说明演奏状态正确，气息滞堵，则状态需调整。在教学中，他会让学生唱有问题的乐段、乐句，歌喉是人类最初的乐器，在歌唱的过程中，就要用到气息。在小提琴演奏中，左手好比我们的声带，右手即是我们的肺、横膈膜。因此，学生能把一个乐句唱清楚了，也就能将它演奏清楚。

“人生的意义在于感受与体验，当我们以同理心感受他人，关照周遭，也就与这个世界联结得更紧密一些。”王霄表示，希望把承袭来的技艺与知识薪火相传，为更多在音乐之路上摸索前行的学子们点一盏灯，照亮他们更远的前路。

高洁/文