众所周知，在北京，海淀教育资源丰富，海淀家长“鸡娃”，海淀孩子“内卷”。在艺术社团这方面，海淀同样“卷”。笔者在海淀区上小学、中学参加管乐团时便已领教过。

北京市第26届学生艺术节暨2023年海淀区学生艺术节器乐合奏展演，于近日在国家图书馆艺术中心音乐厅举行。活动期间，近80支队伍、五千余人参加。该活动由海淀区教育委员会主办，海淀区青少年活动管理中心承办。据“海淀交警”官方发布的信息：“每天大约有20个团、40辆大客车、20辆搬家公司货车在国家图书馆东门中关村南大街便道、国家图书馆北门万寿寺路便道临时停留。”规模之大、水平之“卷”让这次比赛颇有看头。其中，管乐展演尤其异彩纷呈。

选曲与演奏寻求新突破

管乐展演分为小学组、中学组等组别，其中，最受瞩目的显然是4月21日13时开始的“小学金帆展演组”。这一组别实力耀眼，毫不夸张地说，这一组乐团的实力几乎可以代表中国小学管乐团的最高水平。人大附小率先登场，指挥孙莉带领乐团演奏了作曲家陈黔的管乐交响曲《巨浪》第一乐章。这部作品是为职业管乐团——海军军乐团量身定制的，大量的复调化织体造成的繁密层次极为复杂，而这些小学生将这些层次处理得清晰有序。

随后的中国农业科学院附属小学演奏了《缆车狂想曲》，这部以意大利民谣“登山歌”为主题的作品以变奏写法为主，其中隐喻登山热情的快速度与变奏体现的炫技性是很困难的，乐团将作品演绎得很完整。

五一小学独辟蹊径，选择了中国作品——陈丹作曲的《六口茶》。这部作品诚恳而质朴，不乏对民歌主题的创意编配，这支乐团给人最大的感受是音准好，而音准问题恰恰是中国乐团（不论学生乐团还是职业乐团）的短板。最后，海淀实验小学带来了《火之女神》。

此外，各比赛组在选曲上也各有考量。中关村二小选择了罗西尼的《贼鹊序曲》作为比赛曲目，对于古典作品的关注体现出学校开始更多把训练放在声音平衡与演奏法的细节上。

此外，八一学校选择的《爱的协奏曲》、北京市海淀区教师进修学校附属实验小学选择的《龙山》是经常出现在学生管乐团音乐会上的曲目，这些作品往往为学生管乐团量身定制，在比赛上选用是稳扎稳打的选择。近年来，更多的学校选择冲击更难的曲目，如《春，美丽的山风》等。从最后的成绩可以看出各学校厉兵秣马的努力：比赛的成绩咬得很紧，小学组前三名分差皆未超过0.1分。

有观众听完交响乐团展演小学组的比赛，隔了两天再听某职业交响乐团演奏同样的曲目，觉得该团在音准和整齐度上甚至还不如小学生，让人颇为感慨。

值得一提的是，此次比赛有一大特色：管弦乐和管乐指定曲目皆是新作，而且作曲者都是海淀区中学乐团里的毕业生。《起跑之前》是十一学校毕业生王涵所作。王涵表示：“作品创作灵感来自于跑步，主要为了纪念中学时代的努力付出，愿通过作品激励更多同学，可以更加坚强，勇敢面对前进路上的各种挑战。”

对于这首作品也存在一些争议。如指挥家、作曲家、本次比赛的评委于建芳在赛后发博文《管乐比赛指定曲目引起争议的探讨》，剖析《起跑之前》的和声错误。他在文中举出多个例子，如：“14小节有两个问题，第一是上声部已经是明确的主功能，但是低音与圆号是明显的属功能，这样的功能重叠导致功能续进逻辑关系混乱。第二是明显的和声学问题，内声部与低音声部构成不良的平行五度。”

比赛准备忙，仍充满希望

这一届比赛面临的最大问题便是时间紧、任务重，前期排练受疫情影响严重。

随着疫情封控的结束，北京中小学的社团活动逐渐恢复，大多数学校的乐团从3月才重启训练。但是音乐学习、训练是一项长期、循序渐进的任务，疫情耽误的排练很难在短时间内完全补回来。这其中，线下教学的实感、合奏的经验与配合度、上台锻炼的机会都打了折扣。

针对这些问题，各学校采取了不同策略，包括增加排练时间、细化排练流程、大课小课齐助力、邀请专家指导。流程上，专业老师在声部课和小课上指导学生完成、细化分谱并进行声部内合奏；之后铜管、木管大声部训练与全体合奏齐头并进；在乐曲合奏效果较为良好后，一些学校还会邀请业界专家对乐团予以指导。

中关村二小乐团管理教师刘毅表示：“乐团个别声部团员年龄较小，指挥与专业教师积极沟通配合，对孩子们及时肯定鼓励……我们静待花开，最终孩子们都很圆满地完成了演奏。”对于指定曲目，理论上一个月前乐团应基本练习成型，一位从事小号教学的老师说：“这次指定曲目对于小学生来说很有挑战，最后一个月时，大家还都在努力解决很多高音区的难点段落。”

这次展演还设置了艺术素养测评第二赛场。通过音乐知识问答及专业视奏等环节，了解孩子们对音乐知识的理解和对专业能力等的掌握情况，从而系统提升孩子们的美育底蕴，提高孩子们的审美情趣。参加展演的一位初三学生表示：“中考第一次模拟考试马上开始了，我在紧张的文化课学习之外，顶住压力坚持器乐学习，参加合奏排练，不仅与同学增进了感情，彼此间形成默契配合，也提高了演奏技巧，学习和生活都得到调剂。感谢学校和老师带领我们参加这次展演，这是我初中阶段最后一次和学校乐团参加艺术节的赛事。艺术学习不是一蹴而就，希望为我以后的学习道路增光添彩，让艺术装点我的生活和学习，成为更优秀的自己。”

随着特长生政策的逐步取消，人们对学生乐团更多的关注放在了小学上。负责小学乐团管理的陈老师表示：“尽管特长生政策会影响学生学习器乐的积极性以及家长的支持力度，但相较于中学、大学而言，还是有很多家长支持孩子学习一门乐器并加入到乐团这个大集体中。面对这一现状，各个学校也都尽自己的全力让音乐社团发展得越来越好。”

据悉，获得一等奖的部分队伍将参加下半年的市级展演。

张听雨/文