2月24日，北京市教育学会基础教育发展论坛暨北京市通州区教师研修中心（分院）第三届学术年会成功举办。会上，通州区教委与教育部直属事业单位课程教材研究所签署合作协议，共建基础教育课程改革实验区。未来，双方将以18个教育质量内涵提升项目和多个学科课程标准实验研究项目为抓手，全面提升区域教育整体发展水平。

据通州区教师研修中心（分院）院长孙翠松介绍，18个教育质量内涵提升项目聚焦队伍提升、课程建设、教学优化、教材研究、评价改革、创新实践、区域教育提升七个领域，通过探索重点、难点和热点问题的破解策略，进一步推动城市副中心基础教育高质量发展。“未来，通州区将整合国家及市区名师资源，形成课程改革创新共同体。通过‘互联网+教育’，在拔尖创新人才培养、区域教育、AI技术等方面打造区域特色，形成通州教育品牌。”充分发挥示范校、项目校和基地校的作用，打造学科基地、教科研基地，设置不同维度的研究共同体，促进区域教育优质均衡发展。

记者注意到，涉及师资队伍水平提升的项目共有4个，分别为“全国课程改革骨干教师研修基地学习培训”“骨干教研员成长工程”“领军型校（园）长成长工程”“全国学科教研基地学习”。依托这些项目，通州区将定期选派校长、教师到全国优质学校挂职培训，派出研修队伍走进教学现场，开展覆盖全学段全学科的研修活动。通过开设校（园）长研修培训，指导学校课程体系顶层设计和国家课程校本化实施。采取“走出去请进来”的方式，选派优秀骨干教师跟岗研修，邀请优秀基地指导专家参加常态教研，分享全国学科基地研究成果。

本届年会以“构建高质量研修体系赋能城市副中心教育发展”为主题，设置一个主论坛、四个分论坛和八个工作坊沙龙。中国教育学会副会长、清华大学原副校长谢维和，国家教育咨询委员会秘书长、教育部原教育发展研究中心主任张力受邀作主旨报告。与会人员围绕新课程改革和课堂教学改革，聚焦核心素养、心理健康、劳动教育、教学策略创新等内容进行了广泛交流。

通州区教委主任曾祥正表示，通州区教育在发展理念、治理能力、教学水平等方面仍存在一定短板，需要进一步增强开放性、包容性，营造浓郁研究氛围。“十四五”时期是北京城市副中心向高水平教育现代化迈进的关键时期，通州区将以建设“基础教育课程改革实验区”为契机，不断提升办学品质，打造更优质的北京城市副中心教育品牌。

文/本报记者赵艳国张娜