引领——“作风建设年”先进典型事迹⑦
2022-08-04 20:06 来源:  北京号
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2022年是新时代新征程中具有重要意义的一年,为迎接党的二十大胜利召开,昌平区教委统筹推进“作风建设年”主题活动,坚持正面引领、正向激励,推动重点任务落实,构建“质量提升进一步、服务群众暖三分”的“优质昌教”服务品牌,办好人民满意的教育。

为充分展现先进典型的精神风貌和他们在各项工作中取得的丰硕成果,在基层党组织推荐的基础上,区委教育工委收录了50个先进典型事迹,汇编形成《引领——“作风建设年”主题活动先进典型事迹选编》

昌平教育将陆续推送先进典型事迹,本期推送:昌平区城南中心小学林志浩同志、昌平区南口铁道北小学赵东同志、昌平区霍营中心小学刘晴同志、昌平区回龙观中心小学王俊娜同志、昌平区小汤山中心小学贾媛丽同志的先进事迹。

昌平区城南中心小学

林志浩同志

林志浩,汉族,1976年10月出生,1995年7月参加工作,2004年6月加入中国共产党,现任昌平区城南中心小学信息技术教师,并负责学校学籍管理工作,北京市小学信息技术学科骨干教师,曾获昌平区优秀教师、昌平区信息化工作先进个人等荣誉称号。

先进事迹

疫情再次袭来,在这特殊时期开展工作更需要一种态度,一种情怀,一种责任。城南中心小学的林志浩老师作为信息技术学科教师和学籍管理教师,立足岗位,辛勤耕耘,始终坚定理想信念,在工作中践行党员使命担当。

一、学籍工作,全面细致

众所周知,学籍工作琐碎而又复杂,贯穿学期始终。特殊时期,林老师克服疫情的影响,结合学校的实际情况合理统筹安排,有效开展各项工作。他深入学习贯彻执行政策文件,及时与学校主管领导进行商议,制定工作计划和实施方案,确保工作顺利开展。尤其是在小升初毕业季和幼升小入学季的关键时期,林老师利用休息时间对学校任课教师和全体六年级的学生家长进行“2022年义务教育初中入学”线上培训,对入学政策、“北京市义务教育入学服务平台——家长端”使用方法进行细致讲解;并认真耐心详细解答家长们的问题,受到家长的一致好评。对于学生入学提交的户口本、房产证等材料,林老师逐个查阅、审核,确保资料准确、齐全,为学校学籍工作顺利开展打下良好的基础。

二、线上教学,严谨扎实

信息技术教学由线下转为线上教学难度加大,林老师充分发挥爱学习、肯钻研、有干劲、脑子活的优势,积极探索新的教学方法,精心设计教学内容。课上,他注重知识的迁移,通过新旧知识对比进行教学,激发学生的学习兴趣,使学生在掌握新知识的同时巩固旧知识,高质量地完成对学科知识、能力、素养的积累与提升。课下,林老师通过网络平台,为学生推送各种优质资源,线上解答学生各种问题,做到夯实基础,有效指导,为学生的线上学习保驾护航。

三、课题研究,科学有效

注重理论联系实际,林老师在课题研究上积极钻研,不断求索,研究内容层层递进,不断深入。疫情线上教学期间,林老师结合自己的市级课题《以智能机器人为载体的程序设计教学活动的实践研究》和学校实际情况,加强了线上教学活动的研究,通过线上线下相结合的形式,探究“以智能机器人为载体的程序设计教学活动”开展的方法、策略及课堂教学模式,取得了丰硕的成果。

四、服务社区,党员先行

作为一名共产党员,他总说:党员就应该在关键时刻站得出来,在危机关头豁得出去,时刻树立起共产党员的良好形象。林老师是这样说更是这样做的。他响应党组织的号召,积极参加在职党员回社区(村)报到的活动,在社区疫情防控、垃圾分类、环境整治等活动中,不计得失、率先垂范,为服务社区居民、为抗击疫情奉献自己的一份力量。

使命引领担当,榜样传承精神。林志浩老师将一如既往地在自己的工作岗位上,用自己的实际行动践行共产党员的初心,为教育事业奉献自己的力量。

昌平区南口铁道北小学

赵东同志

赵东,汉族,1976年10月出生,1996年7月参加工作,2000年7月加入中国共产党,现任南口铁道北小学教导处主任,北京市骨干教师,曾获北京市教育学会先进个人、昌平区优秀教学干部、师德标兵、经济技术创新标兵,荣获北京市课堂教学大赛一等奖、教学基本功一等奖。

先进事迹

2022年5月,南口铁道北小学启动学生线上学习方案,教导处主任赵东同志统筹处理疫情防控与教育教学的关系,严格落实区教委工作部署,为让学生在居家期间达到“保生活健康、保学习质量”的目标,积极开展各项工作。

一、精心筹划、严格落实,勇担管理重任

为保质保量完成各学科教学任务,赵东同志制定《南口铁道北小学线上教育教学工作计划》,三次组织召开全体教师会,统一思想、明确要求、细致部署。从学科课时和教学规划到“学生一日课程表”制定、从教学资源甄选推送到教师直播授课具体要求、从关注学生身心健康目标到落实教师电话随访制度、从作业布置批改要求到答疑辅导安排、从年级组和教研组活动主题制定到干部巡课制度落实,他都精心规划,详细讲解,分工明确,责任到人,并组织教育教学干部、教研组长、年级组长监督检查、层层落实,确保学校教育教学遵循“双减”要求,坚持五育并举,全面落实立德树人根本任务。

二、深研教法、骨干引领,勇担教学重任

作为市级骨干教师,赵东同志积极发挥示范引领作用。他深知教师线上直播授课的效果对学生学习质量的提高起着重要作用,主动带头上好数学直播课。课前,他充分了解学生线上学习状态、分析空中课堂视频课的“盲区”,精心规划教学内容、精选例题习题、制作生动直观课件;课上,结合教学内容和学生生活实际,组织学生互动交流,耐心解答学生问题。课后,赵东同志通过视频连线、录制短视频、拍摄解题照片等方式为学生答疑解惑,指导线上学习方法,安抚学生焦虑情绪。他还主动指导家长亲子沟通、激励孩子刻苦学习的方法,提示家长把握孩子作息时间、关注孩子情绪波动。他用认真负责,爱岗敬业、勤勉踏实的育人精神带领学生“疫路”前行。听课的教师、学生纷纷反映,赵东同志的线上授课如同线下教学一样亲切自然、引人入胜。

三、学习反思、总结经验,勇担培训重任

赵东同志注重学习分享,能够通过集中学习、交流研讨等方式,及时把所学、所思、所想以及市区工作部署要求传达给全体教师,聚焦“学科核心素养”这一主题,他从教学资源筛选、直播授课要点、制作微课原则、答疑辅导策略等方面为教师进行专题讲解,并组织开展“讲述我的教学案例”活动。为有效促进教师发展,他还开展“线上教学提质”和“教师携手,形成合力”等一系列主题研讨、培训活动,活动中老师们梳理自己的学习收获,认真总结线上教学经验,不断优化教学理念和方法,进一步提升了教学能力和教育实效。

四、社区防控,志愿服务,勇担“抗疫”重任

“心中有信仰,脚下有力量”。在这次疫情防控过程中,赵东同志利用课余时间积极参加社区值守,担任社区核酸检测志愿者。他不惧风险、不畏酷暑,为早日实现社会面清零贡献自己的一份力量。志愿服务虽然辛苦,但他说:“身为一名党员,为他人,为社会做贡献是我最大的快乐。”

赵东同志在工作中虚心学习、大胆实践、深入探索,与教师、学生、家长并肩同行,用自己的实际行动践行着共产党员的初心和使命。

昌平区霍营中心小学

刘晴同志

刘晴,汉族,1979年6月出生,1998年7月参加工作,高级教师,现任昌平区霍营中心小学班主任,担任二年级语文、数学教学工作,曾获昌平区优秀班主任、昌平区优秀少先队辅导员、校级优秀教师、优秀中队辅导员等荣誉称号。

先进事迹

疫情无情校园有情,病毒肆虐教师护行,知识传播之路从不闭塞,教师关爱之心从不间断。2022年五一前夕,新的一波疫情来袭,对于每一位教师来说,从一支粉笔写“天下”,到使用多媒体课件、现代化手段开展线上教学工作,是一重大转折。刘晴老师就是这些“时代校园网红”中的一员。

一、她是认真负责、经验丰富的任课老师

刘晴老师是二年级的一名班主任老师,工作20多年来第一次接触线上授课,刘老师坦言:这真是一次巨大的挑战呀!起初,刘老师心里真是十分忐忑,面对44个孩子,44个不同家庭,真不知会出现什么状况。所以她坚持用心备好每一节课,力求通过精彩的线上课堂吸引孩子们,让他们感受到屏幕背后知识的魅力;她坚持每一份作业写评语,通过积极鼓励的语言,让孩子们增强线上学习的动力;她坚持每天学习后和家长们进行有效的沟通,让工作的家长们能够安心放心。

二、她是细心耐心、注重细节的生活老师

面对同学们年龄小,父母上班由老人照顾,电子设备的操作可能出现的一系列不可知的状况,刘老师及时找到班级家委进行沟通联系,第一时间了解大家的种种困难,积极收集家长们的建议和反馈,并细心整理好家长的合理化需求,传达至班级授课的每位老师,共同进行调整和改进,效果非常显著,让同学们迅速适应了线上学习的模式。

三、她是倾心呵护、走进孩子内心的心理老师

一名班主任老师,每天除了备课上课、批改作业,还要做好学生及共同居住人防疫情况摸排、数据收集、统计等疫情防控工作,同时还要及时关注同学们的身心状态等情况。刘晴老师在日常带班期间,主动了解学生们的家庭情况,针对特殊情况,刘老师都会认真做好记录,进行个性化的帮扶。在这期间,刘老师了解到班里有一名同学,爸爸在外区工作,平时很忙,不能经常回家;妈妈是医生,疫情期间,工作异常繁忙;家里没有其他亲属,经常是他一人独自在家。刘老师对这名同学给予了更多的关注,经常与他沟通,了解孩子在家里的各种情况,并叮嘱他一定要注意在家的各项安全。直播课结束后,还常常留下跟孩子聊聊天,给他加油打气,鼓励他要照顾好自己,让爸爸妈妈和老师放心。

刘晴老师从实际出发,立足学生,开展线上学科教学的同时,更关注孩子身心健康;她将疫情期间的“无可奈何”,转换成“无限可能”,始终用爱守望,用情陪伴,刘晴老师用实际行动诠释了一位教育工作者的“园丁本色”!

昌平区回龙观中心小学

王俊娜同志

王俊娜,汉族,1983年1月出生,2003年7月参加工作,2003年4月加入中国共产党。现任回龙观中心小学数学教师,一级教师,区级学科带头人。曾荣获市、区级赛课一等奖20余节,连续三年荣获北京市“一师一优课”部级优课。2020年线上教学期间,完成2节区级微课录制,一节市空中课堂微课录制。

先进事迹

加减乘除里算不尽她的师爱,点线面体中道不完她的期许。因为疫情,教学模式发生了改变,但教育工作者的初心却始终不变。三尺讲台存日月,线上教学写春秋,作为一名党员教师,王俊娜老师率先垂范,为给学生营造有温度、立体的云端课堂而不懈努力!

一、倾情灌注,搭建心的桥梁

良好的开端是成功的一半!5月份开启线上教学之初,任课教师王俊娜老师主动沟通,逐一联系了近30名学生及家长,了解学生情况,进行课前动员、常规提示及情绪疏导,让家长放心,学生安心。六年级学生即将进入青春期,王俊娜老师在线上教学期间,更加关注学生的情绪和行为状态。课上,她认真做好学生课堂表现和发言记录;课下,她与孩子们开展电话谈心,与家长进行电话家访,及时沟通孩子上课状态、了解孩子在家情况,用真诚感染家长,用理解包容孩子。正是搭建了这样“心的桥梁”,她得到了家长的认可,孩子们的喜爱,她的云课堂温暖、包容又充满期待。

二、潜心修行,丰满领航的翅膀

在2022版新课标颁布的大背景下,王俊娜老师主动思考:作为孩子们的头雁,如何带孩子们飞得更高,为学生的核心素养发展夯实基础?她潜心研究:“如何把先进的教育理念与方法融入她的云课堂,树立大教育观?她深耕教材、阅读专业书籍、观看北京市优秀课例、潜心学习新课标理念。遇到困惑反复思考后,带着问题与思考第一时间与学科主管进行研讨,无论是清晨还是深夜,都是她们交流的时间。六年级学生进入总复习阶段,知识不是单纯的累加与重复,复习的目的不仅仅是回顾,王老师帮助学生建立知识间的联系,培养归纳总结能力的同时,形成知识网络,构建立体的云端课堂。

三、不忘初心,坚守教育阵地

三尺讲台化作云端相见,艰难时期坚守职业本色。为备好每一节课,王老师都会精心制作课件,主动关注学生的学情。每一节课前,她都进行调研,或是电话、或是微信、或是作业采集,根据学情不断修改调整教学设计。都说做一件事容易,但坚持做一件事不易!语言是思维的外显,王老师非常重视学生的语言表达能力,坚持长达5年的课前三分钟讲解及每日的教师点评,从线下平移到了线上。线上教学期间,她每次都会留一些视频讲解的任务,通过观看每一个学生的视频讲解,了解学生的思维动态,以便更好地指导学生有效学习。

园丁四季,种梦三秋,纵使道路曲折,王俊娜老师用奋斗书写希望,遇到挑战乘势而上,用爱与力量点亮未来,助每个孩子都能走在开满鲜花的大路上。

昌平区小汤山中心小学

贾媛丽同志

贾媛丽,汉族,1978年10月出生,1999年7月参加工作,2016年6月加入中国共产党,现任昌平区小汤山中心小学五年级班主任,曾被评为小学数学市级骨干教师、昌平区课改先进个人、昌平区优秀班主任,多次被聘为教师资格国考面试官。

先进事迹

2022年5月,北京市疫情形势愈发严峻,北京市教委决定暂停返校复课,由线下教学转为线上教学。贾媛丽老师作为一名班主任和语文学科教师,始终坚守在线上教学第一线,带领她的学生们一起完成学习任务,为学生学习知识、健康成长保驾护航。

一、提前做足准备,确保完成教学任务

线上教学要借助电子媒介通过网络授课的方式开展教学,为确保线上教学效果,贾老师提前准备好上课的电脑、摄像头和直播软件,反复熟悉线上教学操作流程,熟练掌握腾讯会议使用技巧,为线上教学做足功课。贾老师还在课前制定好每日教学计划,精心准备好教案、学习任务单和教学课件,提前录制好微课嵌入到教学过程,确保教学过程更加流畅,力争精讲多练,提高课堂效率。

二、精心组织教学,创设精彩课堂情境

教师从三尺讲台“走进”方寸屏幕,成为教学“主播”,如何让屏幕前的学生“坐得住、听得进”是一个难题。贾老师精心制作课件,以“画质”吸引学生,使每一个课件都能做到色彩鲜明且搭配合理,尽可能地提升学生的学习兴趣;精心设计教学评价语,拉近与学生的距离,使学生更专注于线上学习;精心设计每节课的作业,耐心开展课后作业反馈,确保学生学习质量和学习的积极性。正是这份责任感激发了学生学习的兴趣和自觉性,使得师生在互动与赏识中绽放“课堂”的活力。

三、开展线上活动,丰富学生居家生活

居家线上学习,师生之间、学生之间缺乏互动交流。贾老师通过指导学生整理课堂笔记,减少学生使用电子设备的时间;根据每天的阅读内容设计不同的阅读任务,培养学生阅读习惯;结合体育教学内容,组织线上文体竞赛,增强学生身体素质。通过丰富多彩的教育教学活动,进一步促进学生身心健康的发展。疫情虽然将老师和孩子禁锢在斗室之内,相隔于屏幕之外,但师生在活动之中密切交流,心灵相通,情感相融!

四、保持家校沟通,助力学生健康成长

贾老师通过电话和微信同家长保持顺畅的沟通,认真指导家长如何进行亲子沟通,如何辅助孩子安排好学习和生活。她通过班会的形式对学生和家长进行心理疏导,缓解线上教学给学生和家长带来的心理压力。针对个别情况,贾老师及时打电话进行开导和疏解。她每天坚持与家长进行电话家访,向家长反馈学生近期的学习情况和整体表现,并向家长了解学生在家的情况。多种形式的有效沟通使得贾老师赢得了家长的信任,也得到了家长的积极配合,为线上教学和学生健康成长保驾护航。

五、参加社区值守,贡献力量共抗疫情

在疫情严峻的时刻,贾老师积极响应教育工委和社区发出的疫情防控号召,在坚持居家教学做好自身防疫的前提下,利用教育教学工作之余,积极参加社区的防疫工作,每周坚持到社区报到参加卡口值守志愿服务,为社区疫情防控贡献自己的一份力量。

学习先进模范

汲取榜样力量

深化作风建设

凝聚奋进力量

以优异的成绩迎接

党的二十大胜利召开

素材来源:区教委政工科

编:耿佳

审:王丽梅


作者:

昌平教育


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