人人会足球、人人爱足球丨校园里的“世界杯”①

2022-11-28 17:28 来源: 北京号

关注

足球，号称世界第一运动

卡塔尔世界杯已经拉开战幕

历时28天

64场比赛

32支球队

将为捧起大力神杯而奋力拼搏

为什么我们如此热爱？

因为足球巨星

梅西、C罗、内马尔

......

更因为

在参与足球这项运动中

带给我们的快乐

让我们懂得团结协作

能够更勇敢地

面对挫折和困难

昌平区2020年被评选为

国家级校园足球示范区

现有国家级足球特色学校19所

北京市足球特色学校2所

北京市足球特色幼儿园10所

昌平中小学校

足球普及率达到100%

越来越多的孩子穿上球鞋

像一个精灵奔跑在绿茵场上

脸上绽放迷人的笑容

在这个“足球季”

让我们一起关注

昌平校园足球特色

看看昌平足球小将们的风采吧！

无时不足球，无处不足球，无人不足球——在北京市昌平区天通苑小学东小口学校，足球作为基本素养已经融入学生日常。学校以“让每名学生在毕业时都能够掌握一定的足球技能”为理念，通过顶层规划、师资保障、制度创设，让师生人人会足球、人人爱足球。

足球常态化
人人会足球课程见足球

在天通苑小学东小口学校的操场上、室外过道中、露天长廊里，随处可见正在运球、踢球、颠球的、交流足球的孩子。对于他们来说，足球不仅仅是一项运动，更是一种普遍的习惯。这与学校的全员足球理念息息相关。

学校始终坚持落实“阳光体育一小时”的要求，通过开设丰富的体育项目、创设有趣的体育活动，让学生全员参与其中，感受运动的乐趣。这不仅是学校贯彻执行“五育并举”的有效途径，更是为足球梯队储备后备力量。

学校研发了《快乐足球》《魅力足球》等校本教材，同时不断“破壁”，丰富校园足球内涵、拓展校园足球边界，推进足球教育走进多学科课堂。随着校园足球工作的普及发展，学校把足球运动与德育工作、少先队工作、课程建设工作、文化素养提升进行有机结合，使足球文化深入到每位教师、学生心中，让“全员足球”在师生间形成共识，扩大了学校足球的影响力。

在“双减”的背景下，学校积极借势而为，将“减”下来的负担转化为“加”起来的体质训练，足球正是其中重要抓手之一。学校根据发展计划、育人目标设计出“老师能干，学生能上，家长认可”的课程，并制定科学的足球训练时间，让“双减”再为学校“足球热”助燃。

培养梯队化
创设联赛制训练分层次

“发现苗子，重点培养，组队参赛，打出成绩，扩大影响，发展普及，选材组队”——经过多年努力，如今，东小口学校已经形成了成熟且闭环的足球人才储备培养模式。在覆盖全员的前提下，加强梯队建设、让队员实现专业化发展，成为东小口学校新的追求与目标。

根据学生的不同年龄、不同培养目标，学校制定适当的教学方式，确保在常规体育教学中的运动能力得到有效培养。比如，针对一二年级学生灵敏协调的年龄发育特点，学校会按照每个人不同的身体情况制定发展目标和预期成绩，配以相应的专业训练和教学手段，同时努力通过足球实现文化育人。目前，学校已建立了覆盖一至六年级、男女6个组别的校级训练梯队。

学校足球队成立于2006年，共取得昌平区各组别冠军60余个，北京市冠军16个，国家级比赛亚军2个，国际级比赛季军1个。向上一级体育传统校，业余体校，专业队等单位输送男、女足球运动员70人左右。

为助力队员成长，学校连续多年承办北京市级足球传统校和各级选拔赛。2017年至今，成功组织开展了五届“回天地区”校园足球邀请赛，为周边兄弟学校提供了交流的平台，为回天计划的实施和推进做出了积极行动。

师资专业化
顶层重设计专人做专事

校园足球高水平发展，与学校缜密、系统的顶层设计和完善机制保障紧密相关。学校通过统一思想、建立健全组织机构、提升教练任用标准，为校园足球发展保驾护航。学校建立了“星满”足球项目，面向全体学生提出“全面发展、学有所长”的指导思想，提出“踏实肯干、认真训练，不断发现人、培养人才”的发展目标，保证校园足球特色可持续发展。在校级年度工作计划中，加大对体育工作、足球项目的投入和支持力度，做到制度完善、保障有力。

天通苑小学东小口学校先后被评为“北京市足球传统学校”“国家级校园足球特色学校”，并于2017年被昌平区命名为区内唯一一所“三大球重点示范校”。热火朝天的校园足球凸显出天通苑小学东小口学校的办学活力，“以体载德”“以体育美”“以体促劳”“以体助智”，让孩子们健康快乐成长。

“让更多青少年投身足球事业”是习近平总书记对青少年足球发展提出的殷切期望。运球、踢球、颠球……练好足球基本功，成为学生的习惯与兴趣；只要有空地，就能练足球，成为学生共识；三人制、五人制、七人制……只要有选手，无处不踢球。对于天通苑小学东小口学校的众多“足球小将们”来说，收获的不仅是运动的乐趣、强健的体魄，更是协作的能力和全面的成长。