追寻援疆梦、万里赴和田。在北京“组团式”教育援疆的驱动下，一批又一批援疆教师来到和田，助推当地教育事业高质量发展。
北京市第十批第二期的昌平援疆教师们，从今年2月10号进入新疆和田三小以来，坚持组织教师听评课，开展校本教研。援疆教师们结合教学设计对和田三小教师展开微培训，以“基于各学段学情分析下的课例研究”为主题，引领老师们发现课堂中的问题，并转化成研究课题，在教学中边教边研。
经过一段时间的教研积累，在北京援疆和田指挥部等各级领导的关心指导下，北京昌平援疆教师团队创新拓展组团式援疆模式，充分发挥教研的重要支撑作用，于2023年12月13日至15日，组织召开了“京和一家亲 共圆教育梦”教育教学现场会。此次现场会在和田三小召开，北京市教委援疆和田地区教育局副局长付兴锋，和田县教育局局长杨树俊、副局长刘胜文，北京市昌平区援疆教师以及和田县教育系统各小学语数英学科教师代表共计300余人参会。北京市昌平区西府冠华学校数学特级教师、正高级教师禹芳，北京市昌平区二毛学校语文副高级教师申静、英语副高级教师李娟作为专家出席指导。会议由北京昌平援疆教师团队领队张宝东主持。
授课评课
为期3天的教育教学现场会，共有6位老师授课。
▲新疆和田三小苏新丽老师讲授《富饶的西沙群岛》
▲新疆和田三小王雨芬老师讲授《鸟的天堂》
▲新疆和田三小刘海霞老师讲授“条形统计图”
▲北京援疆教师李航熠老师讲授“对策问题”
▲新疆和田三小郭剑萍老师讲授《what colour is it》
▲北京市昌平区骨干教师、昌平区二毛学校教研组长李娟老师讲授《Unit6 I like hamburgers lesson31》
6位授课教师分别结合自己的教学设计和课堂反思作汇报，昌平援疆团队教师和与会专家做听课点评。
援疆教师高俊岭从教学设计、课堂呈现、老师示范作用、多媒体的使用以及课上对学生学习积极性的调动等方面对语文课堂进行评价，既肯定了两位教师的亮点，又给教师指出了努力方向。
昌平区西府冠华学校副校长禹芳肯定了和田三小学生在课堂习惯、学习参与、语言表达等方面的培养成果，从数学课堂上的学习方式、独立思考、合作交流的样态，肯定了两位老师的课堂组织能力和应变能力。
北京援疆教师张浩对和田三小郭剑萍老师的英语课进行了点评。
援疆团队王丽萍老师对语文课和数学课作了点评，并以“向内凝聚求发展 以研促教勇争先”为题进行发言。王丽萍指出：近一年来，和田三小的老师们发生了很大变化，从怕上课到敢上课，从能上课到上好课。他们在教研活动中逐渐认识到钻研教材、认真备课的重要性。每周一次的教研活动让老师们保持成长的动力。老师们深深认识到，认真教研就是对自己负责、对学生负责、对学校负责。
和田县教育局局长杨树俊对北京昌平援疆团队表示感谢，希望和田县各学校的教研团队以和田三小为榜样，通过教研活动带动学校教师发展，促进学生成长。
专题培训
北京市骨干教师、昌平区二毛学校教学副校长、语文副高级教师申静作《小学语文单元整体教学的思考》讲座，以四年级上册第七单元为例，指导教师如何围绕核心问题展开教学。
北京市特级教师、正高级教师、昌平区西府冠华学校教学副校长禹芳作题为《“双新”背景下的小学数学课堂教学评价》讲座，强调教师要注重研究评价，并对分层评价、多元评价、表现性评价、增值评价、及时评价、延迟评价等进行了案例解读。
北京市昌平区骨干教师、昌平区二毛学校教研组长、英语副高级教师李娟作《聚焦“双减”抓落实，多措并举促“提质”——英语学科单元整体作业设计》主题讲座，依托教学案例，展示了低中高三个年段的作业设计，并对不同年级的作业布置提出了指导性建议。
北京昌平援疆教师团队领队张宝东，新疆和田三小书记张鹤、校长任宁对教师们的成长进步表示肯定，并对两地的教育发展给予期望。
本次教育教学现场会充分利用北京昌平优质教育资源，不断创新和探索适合新疆和田地区的教研途径与方法，让更多更广的师生得到发展与进步，从中汲取成长力量。这样的创新组团式援疆模式，也必将带动和田地区教育教学质量提升，助推教育高质量发展。
素材来源：昌平援疆教师团队
编：纪茹馨
审：婉秋
