继“悦读滋养心灵，书香浸润校园”主题阅读实践活动启动以来，我校便掀起了全学科读教材的热潮。课课读教材、人人读教材、认真阅读、自信展示是我校每一位教师、每一名学生都在积极践行的阅读实践。

回想校园里每天清晨朗朗的读书声还是那么沁人心脾。一个个小小领诵员，带领大家声音洪亮、自信大方地朗读教材，“随进随读”的好习惯就这样悄然养成着。午休时间也是孩子们的“悦读时刻”，伴随着轻音乐，孩子们静静品读自己喜欢的书籍，阳光透过玻璃窗，播撒在孩子们可爱的脸庞上，老师们不禁感叹道：“认真读书的孩子真美！”到了晚上，孩子们的亲子阅读时光开启了，每天坚持至少阅读10分钟，是为一天画上美好句号的仪式感。

近期，由于疫情，我们开启了线上学习，但孩子对阅读的热情不减。5月18日，我校开展了“我爱读书——教材朗读展示活动”。活动前，年级老师们做了精心、细致的准备工作：策划活动流程、竞选主持人、设计评价单、制定讲解评价标准、规范展示语言......

“有请同学们依次进行展示......”主持人的话音刚落，同学们便按照阅读评价表中的顺序开始进行朗读展示。“大家好，我是XXX,我朗读的内容是xx教材，请欣赏：.........我的展示完毕，谢谢大家！下面由请xxx进行展示。”

展示过程中，小评委们对每一名同学的表现用自己喜欢的表情符号进行评价。

最终，各班级都推出了“最佳朗读者”，并在年级进行表彰。革新里小学全学科阅读展示还会继续持续下去，相信会有更多的朗读者，在大家面前进行展示。

“书读百遍其义自见”，读书可以增强语感、提高阅读感悟与理解能力。全学科教材朗读更是可以帮助学生深入学习每一学科的知识，更好地把握教材、理解教材。

全学科阅读同时帮助老师们整合了课程资源，形成了自己的教学特色，促进了教师们的专业成长。孩子们的读书热情还带动了家长读书的积极性，融合了亲子关系、增进了家庭成员的和睦交往，促进了书香家庭的建设。

阅读是学生终身成长的重要路径，阅读素养是学生全面发展重要的基础素养。“双减”政策的出台，为阅读活动的有效开展提供了更广阔的空间和有利的契机。在集团的引领下，我校的阅读正在向各科教学和学生的日常生活渗透，努力使阅读成为学生的一种“生活”，引导学生爱读书、读好书、与好书交朋友。着力打造书香校园，在每位学生的心中播下阅读的种子，为孩子们的人生打下亮丽的底色。