方案解读——

朝阳区教委主任肖汶对朝阳区教育系统暑期干部教师全员实训工作方案进行了解读。

朝阳区教委主任肖汶解读实训工作方案

总体凸显“实训”特点

在“实”字上下“真”功夫

方案深挖“实训”特点，在“实”字上下“真”功夫，强调内容实、方法实、效果实，精准聚焦，以干部实训抓头部管理；以“教研员、培训者、骨干教师”的实训抓先锋引领；以年级组长、教研组长、班主任、学科教师4类人群、20项关键指标的靶向式实训，提升本次暑期实训的实效性。

共设计了七个板块，分别是“实训主题、实训目标、实训原则、实训内容、实训任务、保障机制、工作要求”。实训主题是：唤醒自觉、激发内驱、专业赋能，促进朝阳教育高质量发展。旨在立足校本、基于需求，以项目牵动、协同创新、专项突破为策略，唤醒干部教师专业成长的内驱，激发不断发展的动力，助力干部教师实效性成长。

实训结合本土特色

进行了聚焦和创新

实训内容结合市教委提出的宏观、中观、微观三个层面六大方面具体实训内容，朝阳区在全面贯彻落实的同时，也结合自己的本土特色，进行了聚焦和创新。

尤其是微观层面的六大任务，结合“朝阳杯”教学基本功展示活动的三大板块十个项目，从“推动教育方式改革，提高作业设计和考试命题质量，提升教师教学评价能力，提升干部教师身心健康管理能力，提升教师开展家庭教育指导服务能力和水平，提升干部教师数字素养和信息技术应用能力”六个方面，依托“学校练、学区或集团评、区域展”的三级联动推进机制，切实把“朝阳杯”全员基本功培训项目与暑期实训工作深度结合，全面夯实干部教师教书育人能力。

在四个“字”上下功夫

在两个“词”上给关注

全体干部教师要在四个“字”上下功夫，在两个“词”上给关注。

一要在“学”字上下功夫，准确把握“实训”的内在逻辑，以实际工作为出发点和落脚点，为群学设计路径，为助学提供支持，为自学搭建平台；二要在“研”字上下功夫，做实调研、科研和教研；三要在“训”字上下功夫，既要加强组织领导、任务落实、示范引领；也要进行方式创新，方法融合；四要在“用”字上下功夫，在课标研究上用心，在课程建设上用力，在课堂教学上用功。

两个“词”一是“精准”，要高度注重“精准聚焦、靶向施训”，在“精”“专”“准”上见实效，提升培训的针对性和实效性；二是“减负”，要高度重视“减负提质，激发内驱”，坚决避免盲目铺摊子、给任务、两张皮、低水平重复。

领导寄语——

教育部教师工作司副司长黄小华讲话

一是加强对教师队伍建设的统筹谋划。寄望朝阳区在教育强国建设中做排头兵，坚持把教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，系统谋划，超前布局，推动政策、资金平台进一步向教师倾斜，走出一条朝阳特色的教师队伍高质量发展之路，为全国各地提供引领和借鉴。

二是提升教师队伍的数字素养。建议朝阳区在人工智能数字技术与教育教师的融合上开展深入探索，用好国家社会教育平台，开展教师数字化行动，做教师队伍数字化转型的排头兵，推进教育学的数字变革。

三是支持教师做终身学习的引领者和践行者。各位老师要深刻认识肩负的使命责任，不断提高自我要求，提升师德素养和业务能力，增强育人本领，努力做“四有”好老师，当好“大先生”。

朝阳区人民政府副区长杨蓓蓓讲话

一要提高站位，深刻认识干部教师实训工作是学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述的生动实践；教育服务区域经济社会高质量发展的迫切要求；助力朝阳教育高质量发展的现实需要等重要意义。

二要聚焦重点，准确把握干部教师实训工作的任务要求，提升干部教师的政治素质、加强师德师风建设、提升教师队伍专业素养和业务水平。

三要压实责任，确保干部教师实训工作取得实效。区两委和各校要压紧压实责任，明确职责分工；要加强示范引领，鼓励骨干教师带头开展学科教研、做好课堂教学实践；要加强督导评估，设计评估指标和评估方法；要加强宣传推广，依托市、区级融媒体平台优势，进行全过程动态报道。

现场采访——

朝阳区教委副主任徐志辉：本次实训方案重在“实”上下功夫：围绕宏观、中观、微观三个方面六大内容，结合朝阳区实际开展朝阳杯全员教师基本功展示等活动，做到“内容实”；实训面向全体教师，并对不同的教师群体进行靶向式培训，建立市区校三级联动、交流分享、督导检查、评审评比四种机制，做到“方法实”；今年的实践成果，要呈现在工作方案中，并推动干部教师转变观念、唤醒自觉，做到“效果实”。

北京市第八十中学校长任炜东：在市教委布置了暑期干部教师实训工作后，北京市第八十中学迅速制定了实施方案：对干部教师，学校围绕教育质量提升、如何以学习为中心等话题展开探讨，老师们以教研组为单位进行合作研究，实训工作已经渗透到每位老师的行动中。

朝阳区实验小学校长陈立华：本次大会可以用“目标明确、真抓实干”8个字来形容。在全员实训中，研究课程可以解决教学质量的问题；研究作业、考试可以增强学生减负效果。此次实训可以实实在在为学生谋福利。

精彩图说——

北京教育学院副院长汤丰林作《教育干部的领导力及其提升》专题辅导讲座，梳理和解读了“领导”“权力”“领导力”三个概念，启发校长思考不同类型的领导者及其表现、领导与管理的异同、领导者的权威来源等问题。

朝阳区教育系统2023年暑期干部教师全员实训工作会现场

参会人员认真研读