我们艺术组老师设计网络教学的灵感来自于美术教材《动物造型设计》，艺术服务于生活是今后艺术课程的发展方向，结合教材内容，考虑综合食材的纹理、颜色、形状、结构来平衡视觉和味觉，选择适合在家操作，学生感兴趣的《食物大作战》。

“嘿，你怎么把自己的艺术吃了呢？！”“我们老师说了，不要浪费！！！”看到孩子们坐在镜头前，大快朵颐、回味无穷的小表情，再看他们拿在手里，吃在嘴里的艺术品，我们觉得艺术回归本真在孩子们手上确实是能实现的。

“快到我的碗里来”这个热门的网络用语，现如今被我们用作“快到我们的盘子上去”收到了意想不到的效果，学生制作乐此不疲。

为了本着取材于生活实际原则，孩子们在摆盘上煞费苦心，他们把餐盘当做画板，面包、鸡蛋、草莓、香蕉、黄瓜、西红柿等做画笔，热情似火创作艺术。几条小金鱼在水里嬉戏，如何在盘面上表现，学生在教师引导下知道可以通过构思确定出图案，再根据特点选择食材；也可以根据现有食材分析它的形状、颜色、质感等，联想出能拼出的图案。

“原来艺术可以这样玩”。其实这样的效果反映是教师将自己融于孩子之中，设身处地深入到学生的内心，善于从日常的细微生活现象中发现和了解他们的情感体验和思想活动，并及时给予指导和帮助，使学生真正感受到教师和他们在一起，没有距离。

学生只有沐浴着教师、家长、家庭还有学校的爱的阳光和雨露，才能更好地感受到生活的美好和快乐，焕发出蓬勃向上的精神风貌，促进身心健康地发展。