近日，在北京市委教育工委、市教委主办，北京市学校德育研究会承办的为党育人、为国育才——第四届“北京市大中小幼教师讲述我（我们）的育人故事”活动中，昌平职业学校林蒙晨老师荣获特等奖，李颖老师荣获二等奖。

林蒙晨以《“陶气男孩”不淘气》为题，讲述了悠扬的陶笛声让班里“淘气”的男孩们变得有模有样的生动故事。

《“陶气男孩”不淘气》

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我是昌平职业学校航空19-1班的班主任林蒙晨，也是陶气男孩的班主任，想跟大家从我的角度分享一下，我所感受到的这群孩子们的成长。

当张楚老师跟我说要选我班参加陶笛比赛的时候，我百感交集，首先肯定是开心，我们孩子能被老师肯定，有这样一个机会为学校争光，其次我也很担心他们难担此重任。我班的孩子虽然只有15个，但各个基本都是从小在家里养尊处优，我记得他们刚上高一那会儿，做值日地都扫不好，我得先给他们做示范，一项一项教他们做值日；上形体课没上几节就腿疼胳膊疼，喊着要见习。所以对于陶笛这种他们从未接触过的乐器，又要记谱子，还要练指法，我怕他们还没练就先罢工。但是张楚老师作为他们的音乐老师还有综合素养老师，对他们很有信心。果然，孩子们不仅欣然接受了这个任务，还练的有模有样。我印象很深刻的一件事就是班里的一个孩子忽然有一天说不想练了，想退出，还拒绝告诉同学们原因。大课间我把他单独叫到办公室，耐心询问下，才知道他在家练习陶笛时不小心摔碎了陶笛，怕买不到一样的被发现挨说，所以选择了放弃。我听后先表扬了他在家练习陶笛的行为，并且安慰他说大家都有不小心的时候，遇到事情不要逃避要勇于告诉老师，我们一起想解决的办法。在我们为他解决了陶笛的事情后，他又激情满满地投入到了陶笛训练的队伍中。虽然中间有过一些小插曲，但他们没有辜负张楚老师给起的“陶气男孩”这个名字，孩子们用他们的真诚跟毅力不负众望地完成了比赛，并拿到了金奖。

在后台看着他们比赛的背影，伴随着悠扬的陶笛声，许许多多的画面浮现在我眼前，我看到他们一个个大小伙子，小心翼翼护着陶笛的样子；我看到他们因为训练迟到而内疚不已的样子；我看到他们认认真真，工工整整地抄写谱子的样子；我还看到在候场时候，主动把自己的小板凳让给小朋友们的样子。我记得以前总是跟在他们后面，心有不甘地为他们马马虎虎完成的工作收尾，但这次他们练完陶笛，竟然会有条不紊地将音乐教室的卫生收拾好。这次比赛真的让他们成长了许多，让他们学会了责任和担当。我想这次，我是心甘情愿地在他们身后，为他们做好后勤保障工作。回过神来，我发现他们每个人都发着光，那是少年的能量在熠熠生辉。

我将演出直播的消息发在家长群里，平时群里少言少语的爸爸们，都争先恐后地发着演出截屏，妈妈们发着感谢我们的话语，但我想说的是谢谢这群孩子们，如果不是学校给我这个当班主任的机会，如果不是这群调皮捣蛋的孩子们，我可能体会不到这样的幸福。我在参加培训时候，很多老师们都说过，每个孩子都是有闪光点的，学校这么大，总会有属于他们的舞台。他们的成长和改变离不开我校“三路十八弯”德育体系的培养，学校对于孩子们的德智体美劳全面发展格外重视，开展各类兴趣社团，专业教师进行指导，挖掘孩子们的兴趣特长。他们的成长得益于张楚老师对孩子们的信任，得益于系室和学校各个部门对我们的支持和帮助，得益于学校五育并举给这个平台，让孩子们更加的热爱生活，热爱艺术。

李颖以《格桑花开——我和玉树班的故事》为题，讲述了一群从玉树来北京求学的孩子，从初到北京的惶恐，到如今返回家乡，为当地发展做贡献的感人事迹。

《格桑花开——我和玉树班的故事》

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遥远的青藏高原有一棵美丽的树叫玉树，那里盛开着一朵特别的花——格桑花。2013年的那个酷热的八月，一群可爱的孩子带着格桑花的吉祥来到了昌职，成为北京对口支援青海玉树项目的第一批内地中职班学生。从此，作为班主任的我和他们便成了联结首都北京和青海玉树的一条圣洁的哈达……

三江源水送格桑，昌职校园育芬芳

两年，四个学期，十六个月，672天，这些数字清晰地记录着我和他们之间的点点滴滴，美玛松杰、旦增普措、尕松多丁、扎西多杰，一个个当时觉得异常拗口的名字如今却能从我的嘴里脱口而出，就算再过几十年也不会忘记，而这几张难忘的照片也在缓缓地讲述着我和他们共同成长的故事……

2013年8月22日，这一天我们在数字艺术楼前留下了第一张合影，初次相见，我的心中有忐忑，他们的眼里有戒备、惶恐、不安、试探，我知道他们都在观察我，就是在那一刻我在心底对自己说，我会努力成为他们在这里最亲的班主任，最好的引路人。那之后的每一天，我们都在昌职校园里书写着共同的成长，记录着花朵的绽放。

2014年10月15日，日子就在我和他们的磨合之中一页一页地翻过去了一年，我在他们的生命里扮演着各种角色，学校里的班主任、课堂上的语文老师、课下的老大、烦心时的好朋友、生活琐事里的爸爸妈妈、难过时的心理医生、吵架时的灭火器、生病时的护士、出行时的司机兼导游，都说陪伴是最长情的告白，这一年，我陪在他们学习生活的每个时刻里，我们在北京的名胜古迹留下了足迹，让文化根植于他们的内心，让专业精神滋养着他们成长，更让祖国常在他们心中，这一年，学校里的每一位老师、每一个领导都成为了他们的亲人，关爱着他们也影响着他们，这张照片里，您，看到他们的改变了吗？

2015年6月15日，昌职生活即将结束，他们要离开北京了，我在两年的时间里通过手写的文字对他们进行过无数次的教育、引导、表白，而这一次，我为他们每个人手写了一封“情书”，我坚信这一次的表白会让他们记住他们永远都是昌职人，而他们会带着成熟与骄傲，回到家乡去完成昌职人服务国家战略的使命担当，这一路走来, 我最大的骄傲就是看着他们一点点的成长和改变，最终成为爱国拥党、德技双馨的职业人，现在，我们把这些美丽的格桑花送回了祖国的西南高原，让他们回到家乡为玉树的发展做着各自的贡献。我对他们说，前行的路上我的目光会一直追随着你们，五年、十年、直到永远……

2015年6月24日，这是他们在北京生活中最有纪念意义的一张合影，段校长的合影为昌职生活画上了一个圆满的句号，那一天的操场上，校长笑着告诉每一个合影的孩子，昌职永远都是你们的家，也永远都会是你们值得信赖的指南针和最牢靠的护身符。

“芬芳一缕阳光里，长大后，我就成了你”

如今8年过去，我们都在履行着当年的约定，我的目光从未远离他们，当我惊喜地看到，当年最默默无闻的加洋江才如今已经成长为当地一所贫苦学校的非常优秀的语文及英语教师，最让他感到自豪的是他也成为了一名优秀的班主任的时候，当他告诉我他把我对他们的好都记住了，而且回报到了现在任教的孩子们身上的时候，我从他的幸福里真的感受到了一种从未有过的幸福。

“满园花香关不住，回报玉树更爱祖国”

今天，我把他们在昌职的成长故事讲给大家听，是想让所有人知道，在北京有这样一群孩子，远离家乡享受着我们的祖国、我们的党给予的特殊的温暖和关爱，而我们通过改变一个学生，一群学生，为当地家庭、社会、乃至国家的稳定发展做着独特的贡献。就在前几天，习总书记在青海考察时说，青海发展特色产业大有可为，也大有作为，玉树作为那里的一个少数民族自治州，我们的这些孩子们已经如习总书记所说大有可为也大有作为了，不信您看，美玛松杰成为了一名公安干警，西然然沙和洛江才仁做了威武的消防兵，尕玛曲桑继承家业做了老板，但他把网络电商用到了经营中大有成就，南措成了当地的妇联主任，有时候我也会想这样一个问题，如果这些孩子当初没有来到北京，现在的他们在家乡会是什么状态？有可能一辈子在草原驰骋放牧，有可能早早结婚生子庸碌一生，当然也会有其他好的可能，但是现在昌职给了他们一条能够实现自己人生价值的报国之路，也是我们为党育人为国育才的使命担当。这种担当会让我们更加坚定地走在职业教育这条路上，竭尽所能，踏实做好职教这件大事，更好的服务国家战略。愿我的格桑花们永远盛放……

据悉，北京市大中小幼教师讲述我（我们）的育人故事活动始于2019年，目前已成为北京市一体化德育交流的展示平台和育人的品牌。今年，全市推荐的故事案例近300份，依据政治性、故事性、时代性三个标准，评选出特等奖30名、一等奖103名、二等奖81名。

素材来源：昌平职业学校、首都教育

编：杨松媛

审：王丽梅