“双减”背景下，如何在有限课堂时间内提高教学质量和教学效率、优化教学模式、推动学生核心素养发展，成为一线教师急需解决的问题。

日前，昌平区教师进修学校举办了“2022年昌平区小初高英语贯通式育人质量提升项目春季学期成果展示与落实新课标微讲座”活动。

此次活动以线上、线下相结合的方式，覆盖昌平区小、初、高三个学段，有力促进教师准确、深刻领会课标内涵、明确目标、落实要求，并转化为切实有效的教学实践。昌平区小、初、高三个学段100余位英语教师参加活动。

教师代表

说课展示和成果汇报

专家点评

▲北京师范大学教授 陈则航

▲北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学外语教研室主任 蒋京丽

▲北京师范大学教授 王蔷

最后，北京师范大学王蔷教授为老师们带来了《主题大观念携手语言大观念规划单元育人蓝图》的讲座，强调大观念是成为落实核心素养培养目标的重要抓手。她讲到深度学习的过程就是实现核心素养培养的过程，整个贯通式项目促进老师们走向深度学习，帮助老师树立教学整体观。本次教学改进的最大变化是教师学会了在单元整体教学框架下进行设计，建构主题大观念，引导学生不仅形成单元主题的意识，同时也形成了解决问题的思想、方法以及正确的价值观。

为帮助昌平区小初高英语教师更新教学理念、转变教学模式、提升学习效果、落实立德树人根本任务，北京师范大学与昌平区联合开展“小初高英语贯通式育人质量提升项目”。半年多来，在专家的引领和指导下，昌平区英语教育教学质量稳步提升。

素材来源：昌平区教师进修学校

编：杨松媛

审：王丽梅