王瑞彪和托克托县“和之声”教师合唱团

在内蒙古自治区呼和浩特市托克托县，由托克托县二中音乐教师王瑞彪担任艺术总监和指挥的“和之声”教师合唱团名气不俗，团队不仅有一定的合唱艺术水准，接受合唱训练的老师们更是相继带动了当地校园合唱的发展。

从热爱到责任

“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式。”2020年内蒙古第二届中小学音乐教师培训上听到的这句话，引发王瑞彪的共鸣。这不仅说出了他的心声，也是他大学毕业回托克托县担任音乐教师后一直坚持合唱普及的动力。

高中时听到八只眼组合和黑鸭子组合的合唱作品，王瑞彪迷上了美妙和声。他开始手抄合唱谱子，召集同学组建男声合唱小组，晚自习聚集在一起排练。这是他第一次走进合唱的世界。上大学期间，他跟着合唱指挥老师郝建军学习合唱。2005年大学毕业后，王瑞彪回到家乡成为一名音乐教师，他一边教学，一边给学校、工厂、单位等的合唱团排练，一点点积累合唱排练经验。

刚毕业回乡时，托克托县并没有成型的合唱团，王瑞彪凭借对合唱的热爱，找来8位懂音乐能唱歌识谱的朋友组建了一个小合唱组合开始排练。后来因为现实压力，组合最终解散了。2014年，他再次组建20人的云中女子女声合唱团， 并于2015年参加了呼和浩特市举办的文艺演出。这支合唱团坚持了两年多时间，这期间还参加多次演出，在当地有一定影响力并逐渐让大家对合唱有了更多认识。2017年，王瑞彪到武汉参加完合唱指挥培训回来，联合几位老师向上级部门申请组建教师合唱团，这项请示很快得到批准。2017年5月22日，托克托县“和之声”教师合唱团在县教科局的组织策划下成立，王瑞彪担任该团艺术总监和指挥，合唱团从全县中小学、幼儿园组织选拔具有一定歌唱基础和较好音乐素养的音乐教师组成。

接触合唱二十多年，这期间王瑞彪也有过迷茫、彷徨、犹豫。他有不少同学从事声乐教学，收入不菲。他做合唱不但不挣钱，还要自费到北京、武汉等大城市学习合唱，为刚组建的合唱团印谱子、买电钢琴排练，有时为保证排练出勤还要给团员们做工作。身边同学、同事甚至是家里人，都对他的坚持表示过不理解、不支持。但从事音乐教育且深入合唱领域的经历，让他深知合唱对于学生教育的重要性。他告诉自己：无论周围环境如何漠视合唱，都要坚持。参加区里的合唱教师培训，前往各地参加全国合唱指挥学习，尤其是2018年参加中国音乐学院韶光合唱学院面向边区教师的合唱指挥培训，这些学习让王瑞彪对合唱的认识逐渐加深，合唱在他心里也逐渐由热爱变成一种责任。“我们这个地区搞合唱的人很少，如果没人做，可能这里的合唱更无人问津了。”他说，参加培训时合唱专家都建议，合唱教师是“星星之火可以燎原”，在地方上要积极普及推广合唱，让更多人关注合唱，理解合唱潜移默化的教育作用和提高审美能力的作用。

一直走在合唱路上，王瑞彪的感触是，不是看到希望了才坚持，而是坚持了才会看到希望：有朝一日，像托克托县这样不发达地区，也能像国外合唱发达地区，像中国北上广深等大城市一样，学校有音乐厅，有定期的合唱比赛，有合唱团，合唱团还有发展所需的经费。他坚信，只要坚持，这一天总会到来。

教师提高才能带好学生

从事音乐教学过程中，王瑞彪发现，在经济不发达的地区普及合唱教育非常困难。大部分学校专业音乐老师稀缺，别说专业的合唱指导，音准都是一个难题。很多孩子小学六年上了380节音乐课却还没有唱会1234567七个音。音准问题解决不了，孩子们听不懂、学不会更深入的音乐知识，慢慢就不喜欢学了。而合唱对音准有很高的要求，没有音准第一步就进行不下去。另一个原因是由于经济落后，不发达地区很多人对于合唱非常陌生，认为做这个事情意义不大，导致推广合唱很难落地。学生在校大部分时间被主科占据，也没有足够的时间用来学习和排练合唱。

谈到教师合唱团的成立初衷，王瑞彪表示，农村地区学校更缺乏专职音乐教师，甚至很多学校的音乐课还是由其他学科的老师在上，教学效果欠佳。学生音乐基础差、音准差，无法组成好的合唱团，没有好的合唱比赛进行历练，音乐老师缺乏排练合唱的动力。成立教师合唱团，音乐老师可以通过合唱排练加强专业学习，提高合唱演唱能力；老师学习合唱排练方法，在自己学校合唱团中可以运用；通过各类型合唱作品拓展眼界，老师有了眼界高度，才能更好地为学生服务。

托克托县“和之声”教师合唱团成立初期，每周一次的排练对合唱团每位教师都是信念与耐心的考验，大家要克服无经费、无报酬，父母年高、孩子幼小，单位工作多等重重困难。很多老师是第一次接触合唱，对于合唱声音的理解和把握没有清晰的概念，一开始都是用唱独唱的声音来唱，导致合唱团出现声音过大、融合度低、声部不平衡、咬字不清晰、音准差，没有音色对比等问题。王瑞彪说，虽然自己之前都在做合唱推广工作，但合唱排练方面的经验也不是特别系统和充足。直到2018年下半年，他到北京参加韶光合唱学院第一期学习班，跟随指挥家吴灵芬学习了近半年的合唱指挥训练，也有机会看到来自世界各地合唱团的演出和比赛，吸纳了很多细腻的合唱用声方法。从北京归来，他排练时的要求更加细致准确，排练方法也多了，注重发声练声、音准训练、和声连接、分句分段排练，开始关注以前不太注意的谱面表情术语、咬字吐字等。这段经历让王瑞彪更坚定了把教师合唱团带好、提高更多老师合唱水平的决心。

托克托县教师合唱团成立不久，在2017年呼和浩特市举办的第二届美育文化节中即获得全市第一名。2018年举行的内蒙古自治区纪念改革开放四十周年合唱展演中，全区共有70支合唱团参加展演，进入决赛的有40支，托克托县教师合唱团在这次比赛中拿到最佳合唱奖，也是为数不多的拿到最佳合唱奖的旗县级合唱团。

打造地方合唱名片

王瑞彪表示，合唱、交响乐、芭蕾舞等高雅艺术是政治经济发达地区的产物，落后地区大多缺乏生存的土壤。尤其是偏远的旗县、乡村，很多因素制约着人们对合唱教育重要性的认识，分拨给合唱发展的经费往往不多。即便是这些年合唱推广在区里有了一定成效，但多声部合唱团在旗县还是不多的。“广州在册的合唱团就有三万多支，我们内蒙古自治区参加比赛的合唱团加起来也才七八十支。这个差距还是很大的。”

接触合唱的这些年，王瑞彪认识到，一个地方经济文化水平的高低，决定着当地合唱团水平的高低；反过来合唱团水平的高低，也决定着当地文化艺术水平的程度。合唱团就像当地的一张文化名片，对当地文化艺术起到良好的宣传作用。托克托县属于蒙古族地区，王瑞彪在“和之声”教师合唱团训练过程中，主要选择经典的蒙古族合唱作品，比如《四海》《八骏赞》《草原夜色美》《美丽的草原我的家》等，同时为了让合唱团有更多体验视角，也选择《黄河大合唱》《飞来的花瓣》《半个月亮爬上来》等经典作品。在他工作的托克托县二中，他还带了一支高中合唱团。合唱培养了学生的配合能力、执行能力、创新能力，大家参加合唱团后都感到收获颇丰。王瑞彪建议学生上大学后可以继续参加大学的合唱团，争取学习更为专业的合唱和指挥技能，把合唱的路走得更远。他希望，通过自己和更多老师的努力，家乡这片曾经“合唱贫瘠”的土地，也能开出繁茂美丽的合唱之花。

陈茴茴/文