近年来，国家大力提倡汉字教育。2022版《语文课程标准》进一步强调汉字书写的重要性。但中小学汉字识写师资匮乏、学生练字没兴趣及效果难显化等问题，制约着汉字书写教学的普及。在“推进教育数字化”背景下，首都师范大学立足立德树人根基，发挥自身书法教育实践和智慧教育探索的深厚积淀，推出“易用、适用又实用”的“双优云桥·首师优字”零基础汉字识写整体解决方案。

依托“双优云桥·首师优字”智慧教育平台，帮助零基础教师课前、课中、课后常态化应用并能轻松上好一堂“规范汉字书写活动课”，让学校以“零”投入方式把汉字书写延伸到每节语文课堂，助力学校完善美育、夯实“双减”、落实新课标、特色发展，助推城乡教育优质均衡。目前，北京市十余所学校以及新疆、内蒙古、河南等地的上百所学校正在通过“首师优字”进行书写教学，形成了“一校一案”“一校一特色”的育人格局。

（零基础识写课堂互动场景）

（海淀区六一小学“翰墨飘香”系列展示活动）

（教师使用“双优云桥·首师优字”授课）


小应用大智慧 深度赋能书写教学提质

“以前看到孩子们的字，真是五花八门，辨认都需要花费很长时间，想指导又无从下手，而且学生太多，顾不过来。自从我们学校引入了首都师范大学的‘双优云桥·首师优字’零基础识写课堂，困扰多年的问题迎刃而解。”北京市昌平区天通苑学校校长王涵说。而这只是“双优云桥·首师优字”智慧教育项目的一个缩影，随着零基础识写课堂在更多学校的推广应用，萦绕许多教师的难题正巧妙化解。

零基础识写课堂让授课更轻松。在北京市东城区史家实验学校的课堂上，四（6）班语文教师张璐正通过“双优云桥·首师优字”零基础书写课堂，为学生带来数字化的汉字识写课程。“双优云桥·首师优字”同步部编版语文教材中与识字、写字有关的全部内容，为每个单字梳理归纳出四个核心书写窍门，并通过空间定位的方式，让学生轻松掌握写好字的诀窍。“双优云桥·首师优字”在全面赋能下，通过无感化AI智能测评，学生在课堂上根据“一拖四”的核心方法练习完成后，教师随堂拍照并上传学生作品，系统出具针对性评价报告，解决老师不会评的难题，让教师轻松驾驭识写教学课堂，使学生学有所得。

无感式课堂强互动让学生更爱学。“本学期我们引入了‘双优云桥·首师优字’，通过一段时间的练习，同学们写字效果有了明显提升。”海淀区永丰中心小学校长陆鸿平欣喜地说。学生书写效果得以快速有效提升，源自有效的课堂学习。为吸引学生、增强互动，“双优云桥·首师优字”团队研发出让教师感到稀奇，更让学生们感到惊奇的“黑科技”：学校不需要增加任何软硬件设施，只需通过一张A4打印纸就可以轻松实现课堂师生互动，平台将即时收集全班学生的答题信息，即时形成学生画像并呈现评价结果。在技术赋能中，轻松愉悦的氛围极大提升了学生参与课堂互动的积极性，让学生不仅学好，而且更爱学。

小活动大意义 激活校园文化育人氛围

为活跃校园书写气氛，发挥以文润心、凝聚人心的作用，增进青少年对中华民族经典文化的认同，“双优云桥·首师优字”智慧教育平台，打造“合作学习墙”，开启基于智能阅读学习应用的“线下书写、线上测评、云端交流”的书写互动交流学习新模式。

结合校本和区域书法特色建设的不同阶段，通过组织、开展、成果表彰等流程，指导、帮助项目校无负担开展丰富多彩、妙趣横生的书写活动，打造出“书写最美汉字”“翰墨飘香”“节日主题书写季”“一封家书”等一系列全方位、常态化品牌活动，助推师生书写的热度，激发学生汉字书写学习兴趣。通过展示学生成果，营造校园书法文化氛围，让学生始终浸润在书写美的环境中，潜移默化地受到美的滋养，用校园小活动发挥出“以文育人、以字润心”的大意义。依托首都师范大学承办的由教育部教育考试院主办的“书画等级考试（CCPT）”北京地区考试运营及由教育部、国家语委主办的“中华经典诵写讲大赛——‘笔墨中国’汉字书写大赛”的全国运营，为教师和学生提供课程、研训、活动、赛事、课题等全方位服务，以赛促教、以赛促学，给教师和学生搭建更宽广的展示舞台。

小模式大发展 提升区域语言文字教育水平

在夯实“双减”、践行新课标背景下，“双优云桥·首师优字”作为一套完整的汉字识写教学改革解决方案，为学校、区域搭建汉字识写课程、提供全套书写学材、打造多场景课程体系、培养教师教学策略、指导家校共写实践、丰富书写能力评价手段以及线上反馈服务平台，真正解决教师不会写、不会教、不会评，教学实施无从下手、学生书写不规范、练习无效果等突出问题。“双优云桥·首师优字”不但可以在全域范围同时应用，还能通过“训践一体”模式，为区域教育系统或学校培养一批包括语文教师在内的书写教学人才。

“训践一体”模式基于首都师范大学专家团队、优质师范生和“双优云桥·首师优字”智慧教育平台的强大合力，围绕教师“三笔一话”技能提升，在专家引领中开展基于“三个课堂”的汉字书写教学能力提升培训。教师学习后即可通过“首师优字·双优云桥”零基础识写课堂，面向学生开展读写应用课堂实践，将教师的“教”与学生的“学”快速融合，完成教师知识转化的流程闭环，形成师生同练同读写的氛围。“双优云桥·首师优字”本着分层培养、精准提升的原则，以教学应用问题为导向，推动教师汉字读写、教学能力、教学管理等方面的提升。在首都师范大学专家的贴心指导下，进一步打造具有区域特色的识写课程体系，高效提升区域语言文字教育水平，实现在信息化向智能化转段升级背景下的新型书写教与学变革。

一分耕耘，一分收获。“双优云桥·首师优字”智慧教育项目使全国几十万师生受益。《人民日报》《光明日报》《中国教育报》、新华社及北京电视台等几十家媒体对相关项目进行了专题报道，并多次登上“学习强国”平台。同时，入选教育部“第三届省属高校精准扶贫精准脱贫典型项目”“第五届省属高校精准帮扶典型项目”，入选国家发改委“社会领域公共服务助力脱贫攻坚典型案例”，助力首都师范大学获得中共中央、国务院颁授的“全国脱贫攻坚先进集体”称号，获评教育部“经典润乡土”重点项目。2023年，以“双优云桥·首师优字”智慧教育平台为支撑的“大中小学一体化数字美育双反哺教学实践共同体”项目成功入选教育部“2022年度教育信息化教学应用实践共同体项目”。

未来，“双优云桥·首师优字”智慧教育项目将持续融合技术资源和教科研优势，在以压实“双减”、提升育人质量为目标的教育变革背景下，坚持服务大局、服务基础教育，大力推动汉字识写与人工智能、大数据、云计算等信息技术的深度融合，健全大中小学一体化育人机制，提升区域中小学汉字书写教育教学水平，服务全国中小学美育走上高质量发展的特色之路。

文/王晶