中国西部地区地域广阔
关乎国家总体发展
经略西部地区、破解区域发展不平衡不充分问题
始终是习近平总书记谋划的大事
党的十八大以来，越来越多北体学子
奔赴基层、奔赴西部
他们行走在田间地头，倾听群众心声
他们穿梭在基层街道，回应群众期盼
扎根、成长、前进
他们将所学、所获
融入中华大地
服务、奉献、回报
他们在基层的广阔天地中
创造人生价值
心中是立志报国的理想
眼里是红心向党的光芒
脚下是义无反顾的远方
让青春之花绽放在祖国最需要的地方
让我们一起来
听听他们的故事
马婧，北京体育大学2023届毕业生，通过人才引进项目，服务于甘肃省临夏回族自治州特殊教育学校。
种一棵红柳苗夕阳下，拎着行李箱的毕业生人头攒动。“与君同舟渡，达岸各自归”。每位2023届毕业生都将面对不同的人生。心理学院的毕业生马婧却已经为自己擘画好了下一步的蓝图——去西部支教。
在现代城市生活的失地，在教育资源的阳光难以照到的墙角，每一条水洼里的小鱼都向往大海，可一周一月的支教对那里的孩子们来说只是一杯解不了渴的水，而从西部走出来的马婧无疑很清楚这一点，所以，她已经决心要扎根西部，做“一棵坚韧的红柳”。
“我只是西北黄土大地上孕育的万千儿女之一，我的姥爷、舅舅以及我的父母，都是西部的教师，他们把自己的一生都奉献给了西部教育，我妈妈在我很小的时候就告诉我扎根西部所需要的‘红柳精神’，那是一种顽强的生命力，一种奉献自己的不竭动力。当一名教师并非我的初心，但随着毕业的到来，我好像自然而然地会更关注教师招聘的信息。”
马婧这次支教至少会持续一年，又或许这份事业将与她长久地结缘，而如她自己所说，去西部固然是一种奉献，但并不是适合每个人的选择：一个人真正的发光发热不在于做别人眼中多么伟大的事，而是要好好规划自己的未来，为所爱之事“庶竭驽钝”。
支教的一年或几年只是起点，支教结束后自己如何重新进入社会，是继续教育事业，还是寻求别的发展，马婧仍沿着她向往的道路探索着。
马婧生活照受访者供图
陪星星长大的人马婧所支教的对象并非是普通的孩子们，而是一群“来自星星的孩子”——孤独症患者，这与她本科应用心理学的学习有关，但更多却是一种“冥冥之中的缘分”和马婧的坚定选择。
“之前大二机缘巧合接触了一位‘来自星星的孩子’，大概十岁左右，他很小就被诊断出孤独症，因为父母都在北京工作，都是高知分子，所以这个孩子一直在接受专业的心理干预。那时候我就在想，家里条件普通，父母又从未听过或相信心理疾病这一说法的那些孩子，当他们有一些与常人在心理及行为上的不同时，他们如何凭一己之力保护好自己不再受创伤，他们又会寻求谁的帮助？所以当我在很多招聘公告中看到唯一一所特殊教育机构的招聘，就报名了。”
哪怕能得到一定的专业干预，“来自星星的孩子”大多数时候也只是在缄默中运行着自己的轨道，普通家庭的孩子则更像是一群小蜗牛，厚重的壳和敏感的触角是他们在人世间不知所措的证明。而马婧则默默许着愿，希望尽自己的能力把他们拉离黑暗多一些。
在工作中成长
“针对不同的孩子，肯定要有不同的教学方式，这些我可能还要跟学校里的特殊教育老师以及心理老师学习，先学习，后工作吧。这份工作的应聘条件就是本科必须为应用心理学，研究生为基础心理学等专业，所以我认为专业相关性应该挺大的，在学校我学习了很多专业课程，它们都是我未来工作的基石，希望我工作后也不要忘记自己的专业知识。”
从北体走出去的马婧，谈起自己的本科学业时略带骄傲，但是她深知走出了校园，专业书籍再厚也没办法为她提供生活和工作的答案。
对于她即将前往的那座小城——临夏，虽是异乡，她却也没有太多顾虑。
“条件差点可以克服，何况比起过去十年那里已经好了太多。倒不如说希望自己能尽快成长起来，适应新的生活，跟上老教师们的步伐，熟悉并能真正帮助到那里的孩子们。”
有一份热 发一份光
“ 西部支教的初心确实带着建设祖国的宏大愿景，虽然我一个人的力量并不能改变什么，但每年有很多像我一样刚毕业的学子投身于西部支教中，有很多比我优秀的学长学姐都投身于西部建设之中发光发热，说实话，我自己的付出根本不算什么，更多的人到西部的深处，把自己的一生都奉献给了这片土地，那才是值得我敬佩的。”
“这几年众多西部建设的成果也非常喜人，所以我相信，我的努力和奉献也一定可以有所收获。我的工作就是教育教学，让孩子们接受更好的教育，为教育强国尽自己的绵薄之力。”
作为一名共青团员，马婧从未忘记自己从哪里来，因而对于自己要到哪里去，她给出了更诚恳、更坚定的回答。新生活还没有开启，但吹向那片热土的风早已让她的心旌飘拂不已。她感谢自己的家人，感谢自己的母校，在回望镌刻着“北京体育大学”的牌坊下驻足回首时，她最想留下的话大概是：步出校园，走向未来，无悔于自己的选择，留下了自己脚印的地方，都是舞台。
北体官微 | 2023151期
监制校对｜卢 雪、秦培栋
责任编辑｜刘若宁、张文祥、石云峰
