大地寻根课程之秦陇行

露营课程

2023年6月，原北京市润丰学校正式并入北京中学集团，成为北京中学润丰分校。北京中学成立于2013年9月，是经北京市人民政府批准，由北京市朝阳区人民政府创办的一所公办完全中学。学校遵循“国际化、现代化、高品质”的办学定位，确立“世界因我更美好”的校训，崇尚“和而不同、乐在其中”的校风，以“享幸福人生，做中华栋梁”为培养目标，以“仁、智、勇、乐”为学生成长的核心素养，引导学生学会学习、学会共处、学会生活、学会创新，促进学生全面而自由的成长。而北京市润丰学校创建于2010年5月，为公办九年一贯制学校，“和谐教育”为学校的办学特色。为了能使润丰学校更好更快地融入北中集团，润丰分校的领导班子带领全体教师，进行了多方面的探索。

以教育文化为引领
融入北中集团“和”文化

北京中学崇尚“和而不同、乐在其中”的校风，强调“致中和，天地位焉，万物育焉”为其核心“和文化”办学理念。而原北京市润丰学校在教育教学中始终追求“人与人、人与知识、人与自身、人与社会、人与自然”的五维和谐，由此，“和谐”成为北中润丰分校融入北中集团的起点。北京中学领导班子在党委书记何建雄、校长夏青峰的带领下，通过集团全体教师会、集团领导班子培训会、集团内校长视导等多种途径，将北中集团以“秩序、和谐、能量、生长”为核心的“和文化”理念逐步渗透到润丰分校的每一个干部和教师心中。润丰分校领导班子通过校园文化建设、管理文化融合、教育文化融通等方式的持续熏陶，在逐步认同的基础上，深度理解“持中、致和、达美”的管理理念，并自觉地将这种“和文化”与之前的和谐教育文化融入到学校管理、教育教学、师资队伍建设、全面育人的各个环节中，形成“把握根本、遵循规律、秩序和谐、充满能量”的北京中学管理风格。

以教师专业提升为抓手
融入北中集团高质量队伍建设

教师团队的教育教学能力是学校教育质量提升的关键所在，集团内教师团队共生共荣是集团办学质量的关键。北中集团始终认为教师必须以精湛的专业能力当好学生的引路人，强调教师要有爱心、耐心，有责任感、合作意识和创新精神。为提升润丰分校的教师教育教学水平，北中集团首先通过集中研训的方式，让教师们体验北中的“和文化”，并在不同文化的不断碰撞中渐次完成集团的文化认同，让教师在充分得到尊重和理解的基础上，与学校发展一条心，构建良好的校园生态。其次，通过课程共享、资源共建、课堂同构等多种方式，让教师参与到集团的日常教育教学活动中来。本学期，集团内部组织了初中三个年级的数学“同课异构”活动，还组织了整个集团的教学基本功现场展示推优活动。润丰分校积极参与集团内教学评价，与集团内所有初中校一起，通过多种教学活动对初中课堂教学质量进行集体会诊，并不断研究问题、创新教法、改进教学，促进全体教师共同提升专业教学素养。通过这些林林总总的教学活动，全体教师对北中集团达成一致认同，不断完善和创新教研共同体，并逐步形成基于集团内的学习和科研专业成长路径，为学校甚至集团的发展积累了宝贵经验。

以课堂教学为阵地
融入北中集团高效率教学机制

学校要变，课堂要变。课堂教学变革，是学校系统性变革的重要部分，并且是办学中最有挑战性的。融入北中集团，最关键的因素是以北京中学富有生机的教学模式促进润丰分校的高质量发展。为此，在开学初，学校全体教师与北中集团其他初中校所有教师一起，进行为期三天的教学资源建设，构建集团校校本研修的长效机制。将一个学期的教材内容进行详细研讨、整体规划，为一个学期的课堂教学做好充足准备。在学期中，润丰分校还积极参与北中集团的教学视导机制，相关教学干部和学科教师参与到各个分校的课堂中，共同观摩各个分校的课堂教学，博采众长，助力润丰分校发展。同时，集团校利用自身优势，还组织部分高中特级、正高级教师，深入到润丰分校的全学科课堂，结合学校学情和教情，分析各学科课堂教学的利弊，为提升课堂教学质量传经送宝。这一切，都促使润丰分校的课堂教学质量稳步提升。

以课程构建为平台
融入北中集团高水平课程建设

北中集团坚持做“适合的教育、完整的教育、赋能的教育”，从学生自我发展进行全方位课程供给。为进一步增强教师的课程意识，教育集团可以通过“共研、共建、共享”课程，提升教师的课程设计能力和课程育人能力，增强教师的课程创新意识。在一个学期中，在集团的总体策划下，润丰分校先后开展了六年级至九年级的“露营课程”，各年级分别到相关露营基地开展课程实践，学生们在青山绿水中体验到了自主生活的乐趣。七年级全体学生还参与了集团校的“大地寻根”课程，带着“寻根”的研究课题，先后到西安和延安两地，体验祖国大好河山中蕴含的优秀传统文化，深刻了解新中国崛起过程中的延安精神及红色文化，在“知行合一”的课程实践中，陶冶自身情操；在“乐在其中”的研学中，体会“和而不同”的文化，孕育“世界因我更美好”的人生价值观。

（文/石亮 北京中学润丰分校；来源：现代教育报）