2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，也是东城区教育综合质量和队伍建设质量“双提升”三年行动计划的收官之年。东城教育人始终牢记为党育人、为国育才的根本目标，用实际行动展现使命担当。

东城区组织召开“守正笃实、开放创新，以首善标准推动东城教育高质量发展”2023-2024学年教育工作会，启动“教育强区建设三年行动计划”及阅读素养提升工程、拔尖创新人才培养研究试点。2024年1月，北京青少年创新学院东城分院成立。面对新时期，东城教育聚焦育人、队伍、治理“三个关键”质量提升，扎实推进特色高质量教育体系建设。

东城区作为首都功能核心区，高度回应教育强国在区域基础教育领域的具体落地，在建设教育强国进程中，牢记“国之大者”，切实增强以首善标准推动东城教育高质量发展的责任感、使命感、紧迫感。

赓续历史文脉红色基因 以高质量党建突出首善标准

长久以来，东城区绵延的教育文化、流淌的红色基因、深厚的教育品格，孕育了一大批享有盛誉、人民满意的学校，培养了一批又一批爱党爱国、志存高远的时代新人。新时期，作为首善之区的“金名片”、全国教育改革的“排头兵”，东城区教育系统以高质量党的建设为引领，心怀“国之大者”、赓续文脉底色，让教育高质量发展在建设大国之都首善之区的实践中，焕发古都气象、融入时代脉搏。

强化党对教育工作的全面领导，在教育高质量发展的过程中突出政治引领。东城区正深入推进中小学校党组织领导的校长负责制改革，通过治理结构变革强化党的领导，为教育高质量发展提供坚强的政治引领和组织保障。东城区不断健全完善组织设置、制度模式和运行机制，确保党组织在学校管理中更加充分发挥把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的核心作用。

多措并举选贤任能、聚才育才，为高质量发展积蓄源头活水。东城区高标准推进党的建设与干部教师队伍发展深度融合，统筹引领公务员、干部、教师、教研员“四支队伍”成长发展，实现德才兼备、数量充足、结构合理、素质优良。针对基层单位的领导班子和干部队伍建设，通过强化发现识别、跟踪培养、实践锻炼、严管厚爱，为全区储备一批政治过硬、梯次合理、业务精湛、潜力深厚的中青年后备干部，为实现从“后继有人”到“后继优人”打好主动仗。对内强基挖潜、对外引进合作，通过深化“四名工程”、高校战略合作工程、深化人才分层培养等机制，推动教师队伍整体积极奋进、结构优化、质量提升。

全面提升育人质量 有力推进扩优提质

质量是教育发展的生命线。东城区启动“教育强区建设三年行动计划”及系列子计划，自2024年至2026年，用三年时间着力完善东城教育高质量发展体系，建设高位均衡、质量优异、品牌突出、人才涌流的教育强区。

实施五育融合育人方式变革。坚持德育为先，落实立德树人根本任务。持续推进中小幼德育一体化、大中小学思政课一体化建设；围绕育人目标与学生发展实际需求，建设五育融合、培育素养、回应需求的课程体系；坚持健康第一，持续推进“健康·提升2025工程”，培养学生终身运动习惯；丰富心理健康教育活动，让师生“身心两健”、积极阳光；不断深化“文化·传承2030工程”，推动文化小课堂同社会大课堂相结合，提升文化育人功能；进一步加强北京市劳动教育示范区建设，把劳动教育纳入人才培养全过程。

促进各级各类教育协调发展。东城区扎实办好每一所学校、办好各类教育。学前教育坚持普及普惠、安全优质发展；加快推进义务教育更高水平优质均衡发展，实施小学质量提升工程和初中全面优质均衡工程；推进高中教育特色优质发展，实施高中质量提升工程；推进职业教育扩优提质、创新发展；依托少年宫、科技馆、活动中心等加强校外教育；继续开展民族团结教育周品牌活动；引导民办教育规范、安全、健康发展；推进“家校社·共育2035工程”，研究协同育人机制实效性；继续开展全程超前伴随式家长课程培训，联动多方形成协同育人合力。

强化拔尖创新人才贯通培养。建立一批中小学拔尖创新人才培养研究基地，先行先试、重在实效。建立东城教育优势资源融通体系，探索中小学前学段有机衔接的拔尖创新人才贯通培养模式；建强学校课后服务分层教学阵地，提供更多个性化课程。2024年1月，北京青少年创新学院东城分院成立，未来，首批8个区级基地校将积极探索纵向衔接、横向协同的协作体，以课程建设为核心，构建突破校际、学段、学区界限的更大时空的培养体系，推动拔尖创新人才的持续发现与培养。

潜心抓好课堂教学改革。东城区坚持“课比天大”“让每一节课都精彩”“每一节课都是思政课”等理念，有组织地持续推进基础教育课程教学深化改革；坚持学科联合发力提高教学质量；坚持以新课标精神加速课堂教学深刻变革，积极开展启发式、探究式、互动式、体验式教学；坚持示范带动广大教师改进教与学方式，推动基础教育课程教学改革形成新气象。

全面提升队伍质量 大力弘扬教育家精神

东城区持续追求更高水平师资优质均衡，以教师专业化驱动夯实教育底座。健全区域统筹干部教师交流轮岗工作机制，确保参与交流轮岗的骨干教师区域全覆盖；完成教育综合质量提升和队伍建设质量提升“三年行动计划”各项改革任务，区域教育教学质量和队伍建设质量稳步提升。未来，东城区将大力弘扬教育家精神，着力提升干部教师队伍建设。

发挥干部队伍的关键引领作用。大力加强校长队伍建设，在“办好每一所学校”上下功夫；不断健全干部管理机制，健全干部选任标准与管理办法，“一类一案”优化领导班子和干部队伍结构，探索通过党务工作岗位培养复合型干部的人才成长路径；建设干部高质量培训体系，启动第二期青年成长营。

强化教研员队伍的专业支撑作用。实施教研员素养提升项目，创新教研方式、推进课堂教学深度变革。坚持“追求卓越、止于至善”的东城教研精神，用好“考试的指挥棒”，落实“备-教-学-评”一致性的要求，引导区域课堂、考试、评价等教学工作的改进；依托北京市名师培养工程等重点项目，提升教研专业能力；探索“名教研员工作站”建设，有计划、分层次加强梯队培养。

突出教师队伍的核心主体作用。坚持以人为本，激发教师内生动力，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。坚持人才强教，实施区校两级强师计划，建立领军人才、重点人才、基础人才分层精准培养体系。坚持聚焦关键，着力推进班主任队伍专业化建设，发挥班主任在班级建设中的核心作用，以点带面，不断提升班级学习和成长质量。

全面提升治理质量 不断夯实创新发展保障

东城区深入学习宣传贯彻党的二十大精神，以高质量党建做强红色引擎。作为北京市试点区，东城区以党的政治建设为统领，稳慎推进中小学校领导体制改革，坚持将党组织建在教育教学和行政管理一线，将党对教育的全面领导贯穿办学治校全过程、各方面。东城区牢牢抓住立德树人根本任务，多维度全面育人，文化育人着眼精神引领，课程育人体现价值引领，实践育人注重生命体验和情感培养，管理育人实现协同发展。

加强党建引领的政治保障。持续推进全面从严治党向纵深发展，不断加强党风廉政建设，营造风清气正的育人环境。深化总结学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作，巩固拓展成果。推动中小学校党组织领导的校长负责制，2024年实现主体任务落地。

加强数字教育的技术保障。目前东城已经建立184个双师教学教室，未来将继续推进智慧教育示范区和国家智能社会治理实验基地建设；加强双师课堂推进力度，总结提炼一体化教研、基本教案、名师带教、联合教学等双师模式。

加强学位供给的资源保障。近三年通过“一校一案”，东城共计扩充1.1万个义务教育学位。未来将优化教育总体布局，“早预测、早规划、早建设”，积极挖掘潜力，整合空间资源，稳妥推进学位保障。

建设教育强国的新征程已经开启，东城教育人将以党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述为指引，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，以高质量党的建设不断推动教育事业实现高质量发展；始终牢记初心使命，大力弘扬教育家精神，以首善标准推动东城教育高质量发展，为中国式现代化的首都实践贡献教育力量。

（文/赵翩翩；来源：现代教育报）