在北京市第四届中小学校园心理剧大赛中，怀柔一中原创校园心理剧《倾听》荣获一等奖。

《倾听》以高考选科为切入点，聚焦三个不同家庭对孩子的不同态度和做法，在矛盾冲突中展现出专制型、溺爱型、放任型家庭中孩子的生存困境，探讨通过家校协作模式构建和谐的、有效的、健康的亲子沟通方式，提升家长对孩子的尊重与信任并适时、适当选择“放手”，同时引导学生建立自主感、培养自信心和责任感。

这部剧设计之初，没有这么生动和富有艺术性，在编创的过程中，学生结合自己生活中的典型例子，将剧情和语言生活化，生动化。面对学生舞台表演生疏、走位不够专业的难题时，学校积极对接校外专业资源，聘请请多位戏剧表演、舞蹈、心理剧等领域的专家予以指导，大大提升了表演的观赏性和艺术性。拍摄过程中，，由于学生来自不同年级，碰在一起的时间有限。为了克服这一点，学生利用课间争分夺秒地完成作业，挤出中午和周末的时间进行排练。

学校音乐等学科教师始终陪伴着学生排练，同学们在此过程中也学会了合作和坚持，一点点磨合，不断优化舞台效果，学生演员在过程中自我突破和进步，学生带给家长和其他学生的共鸣和思考，是比获奖更加宝贵的收获。

校园心理剧以舞台艺术打破传统口头说教的教育形式，促使演员和观众在表演和观赏中触摸问题的本质，明确症结所在，以协助个体将自己的内在世界、生命体验、生涯决策、亲密关系与校园心理剧舞台表演的不同场景产生联结，创造出一个新的空间和可能性。使得观看者有机会与自己现阶段的生命经验或生涯发展主题建立一种崭新的对话关系，从而使内在的压抑和困惑、矛盾和渴望，得以释放、解决和实现。

下面为您呈现更多表演的剧照

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资料来源：怀柔第一中学

图文编辑：魏润佳（实习）