日前，由北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心主办，石景山区教育委员会、北京教育学院石景山分院承办，北京大学附属小学石景山学校协办的“深入推进‘五育融合’，科学探索儿童发展路径”市级课程成果推进现场会在北京大学附属小学石景山学校召开。

学校将“学·习·游·玩”课程体系置于时代发展的大背景中进行深潜，深潜至每个学生的成长、每位教师的专业发展中，探索更优化的课程实施路径。

活动当天，学校开设了艺术审美、科技创新、国家安全等领域共计14个社团展台。向所有参会人员呈现了在课后服务推进过程中，在学校“三层五类”课程体系引领下，通过“学·习·游·玩”的实施路径，师生在课程涵养中的智慧与收获。

“体育与健康”一体化课程、新技术体验与应用、科学创新探索……学校共开设了7个主题的14节教学现场课，涵盖了北大附小、北大附小石景山学校、北大附中石景山学校的国家课程及校本课程，依托课堂教学浓缩展现学校在研读教育政策和新课程方案和新课标的过程中，着力解决儿童发展的路径优化过程中在课堂层面的思考与实践。这14节课堂教学，同时也呈现了教学团队在数字化社会发展与变革中，主动变革学校方式的实践探索。

现场课环节后，校、区、市共同聚焦课程发展做了主旨发言。北大附小石景山学校执行校长张志宏从合同办学的视角，聚焦九年课程构建带给学校、教师及学生的成长；北京教育学院石景山分院基教研中心课程室主任王荣珍从区域视角阐述了课程改革推动下，石景山区课程建设的整体发展面貌；北京教育科学研究院课程教材发展研究中心研究员李群从北京市课程建设层面，聚焦劳动教育、传统文化等不同维度做主旨报告。

人民教育出版社人教研究院课程教材研究中心任长松主任在点评中表示，北大附小石景山学校的创新实践，揭示了“学·习·游·玩”与儿童的发展之间的关系，揭示了教育规律，揭示了教学规律，揭示了学习规律，抓住了教育的真谛。

北京教科院课程教材发展研究中心王凯主任讲话中表示，“学习游玩”课程呈现的样态，已走向课程内涵发展的深处，在“五育并举”的践行中，着力思考和破解让学生如何在习、游、玩的基础上更好的学，这一难题。希望学校继续探索，形成具有北大附小石景山学校专识度的课堂新样态。

未来，北大附小石景山学校将继续落实义务教育双减政策，赋能学生健康成长，在课程的浸润与涵养下，创新五育融合的实施路径，推动基础教育的内涵发展。

（文字/通讯员：王湘怡）