利用图画书，让孩子爱上阅读

当家长为孩子挑选或购置了各式各样图画书后，孩子是否能够将阅读变为一种习惯？想要真正让孩子爱上阅读，获得发展，家长可以怎样做呢？今天，北京市东城区第二幼儿园的张培老师和家长聊一聊如何运用图画书让孩子爱上阅读的话题。

张培：北京市东城区第二幼儿园高级教师，东城区骨干教师。曾获东城区教育系统优秀教师，东城区教育系统“育人奖”。所撰写的论文多次获国家、市、区级奖项。

一、让图画书中的角色成为孩子的朋友

现在市面上有很多成套的图画书，作者会以一个或几个主人公，编织出一系列的故事。这些反复出现的形象，会给孩子留下深刻的印象。家长可以利用图画书中的人物形象及故事情节，与孩子的生活建立联系；可以利用实物，让图画书中的人物“走”入孩子的生活，成为孩子的朋友。

二、充分调动孩子阅读的期待

家长除了充满热情地为孩子讲述故事，还可以利用图画书中充满戏剧性的情节和画面中的诸多细节，一边讲一边用手指着相应的画面，带领孩子观察，引导孩子预测后续情节，鼓励孩子猜测故事结尾，调动孩子对阅读的期待。

三、让书中的情节照进现实

有些图画书内容就像历史的写照，书中的画面和情节与现实有着密切的联系。家长可以陪伴孩子带着图书走进名胜古迹，融入日常生活，感受历史变迁，了解传统文化，让孩子理解阅读的价值。

四、给孩子讲述的机会

有些图画书首尾呼应，情节曲折且富有趣味性，家长可以为孩子讲述书的开头与结尾，鼓励孩子根据画面结合自己的认知进行讲述。在这个过程中，家长要为孩子营造轻松、舒适的氛围，安静地倾听属于孩子自己的故事，从讲述中发现孩子自己的生活经验，进而了解其现阶段的关注点及认知水平。孩子也会在这种轻松的氛围中，在家长的认同下，越讲越爱讲，阅读兴趣及表达能力得到很好的提升。

五、了解孩子的想法

在每次阅读后，家长都可以与孩子进行有针对性的讨论，可以围绕孩子感兴趣的画面，也可以围绕故事中有趣的情节，还可以围绕图画书中独特的人物性格进行讨论。交流间，倾听孩子的心声，还可以把正确的人生观、价值观传递给孩子，进一步发挥阅读的作用。

让孩子尽情享受属于自己童年的图画书，让图画书中多彩的故事滋养孩子的心灵。

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素材提供：东城区家庭教育指导服务中心-东崇前学区-北京市东城区第二幼儿园

素材整理：东城区教委德育科、东城区家庭教育指导服务中心

编辑：东城区教育融媒体中心 马腾跃