8月3日下午，北京晚报读者俱乐部在亚运村图书大厦为30多位小读者安排了一堂生动有趣的综合表达训练课，特邀专家、全国优秀辅导教师丛君敬以别出心裁的游戏方式，成功激发了小读者的创造活力和想象空间。
现任房山区学生活动管理中心戏剧教师的丛君敬，曾荣获全国优秀辅导教师、“北京榜样”年度榜样人物、2021年“北京青年榜样”、“北京首届魅力京城教师”荣誉。
丛君敬与小读者分享了自己的成长经历和感悟，用生动的故事和深入浅出的话语，激发着小读者对知识和探索的热情。她精心设计了一系列充满趣味和创意的游戏环节，慢慢引导小读者们积极投身于游戏之中，分组进行讨论和演练，思维的火花不断迸发。在实践中不断提升自己的表达能力，小读者们充分发挥自己的想象力和创造力，展现出惊人的天赋和热情。丛君敬穿梭在各个小组之间，耐心地倾听着他们的发言，及时给予指导和建议。现场氛围热烈而欢快，孩子们的欢笑声和讨论声此起彼伏。在游戏的过程中，小读者们不仅收获了快乐，更重要的是，他们学会了从不同角度思考问题，开拓了创新思维。
在交流过程中，丛君敬鼓励小读者们要多读书、读好书，培养广泛的兴趣爱好，勇敢追求自己的梦想。小读者们不仅学到了很多新知识，更从丛君敬身上感受到了榜样的力量。
附：
综合表达训练营——丛君敬开创戏剧教育新模式
以戏剧教育作为艺术教育的重要形式，将戏剧教育专业赋予师范属性，推动中小学戏剧教育全面综合素质培养已经成为大势所趋，然而现实中绝大多数学校，戏剧师资相较音乐、美术等学科而言显得匮乏，为助力戏剧美育建设，我国著名智慧教育专家、房山区学生活动管理中心戏剧教师丛君敬，从学生的实际需求出发，以提高学生的戏剧学习兴趣为初衷，以培养学生高阶思维、自信、快乐成长为目标，在传统优秀教学的基础上，集合国内外优秀的戏剧教育理念和方法与本区学生特点尝试创新，整合资源丰富创新戏剧教育形式，前后花费5年时间精心打造出北京市优质项目——《综合表达训练营》。
丛君敬依托表演、朗诵、戏剧、绘画、舞蹈、音乐等专业形成的“课程+”校内外多学科育人模式，旨在培养学生的语言表达、肢体表达、思维创新以及发现问题、解决问题等能力，提升学生的学习兴趣，充分挖掘学生潜力，全方位高质量提升学生综合素养。丛君敬所组建的综合表达训练营不是简单的多学科相加，而是设计符合学生成长规律的课程框架，在综合性课程目标的引领下，融合各学科的优势使活动有章法、有趣味，如此戏剧教学才有成效。她创新了游戏导入法、情景扮演法、帮带式教学法、创编语言游戏等多种形式的戏剧教学方法，充分利用市、区级36家单位开发教育资源，为学生提供学习、展示的平台，充分发挥戏剧的教化作用塑造学生积极向上的价值观，提升学生艺术鉴赏力和创作力。
为更好地在全市推行《综合表达训练营》所凝结的先进戏剧教学方法，丛君敬主编了《〈综合表达训练营〉语音基础集》，让朗诵走进教材，根据儿童教育的特点，按“基本方式”“成阻方式”“发音方式”“发音注意点”的体例，依据浅入深出、循序渐进、先基础后运用的教育思路，分类、分层、分阶段编排教学内容，具有基础性和过渡性，有利于将朗诵引向深入，从而达到丰富学生综合表达能力、加深艺术理解和体悟的终极美育目的。在组建训练营的过程中，丛君敬基于探索与实践的丰富经验和深刻理念撰写了多篇反映项目教学的论文、案例，多篇教育教学论文、案例获市级以上奖，并在国内极具含金量的刊物上得到了发表。其中由丛君敬领导参与的课题《少年宫创新型戏剧表演课堂内容的实践与研究》，吸收国内外优秀教学经验深入研究创新戏剧课堂教学实践，对中央戏剧学院戏剧教学课堂“三步走”教学模式进行创新改良，汇总出学生感兴趣的创新型戏剧课堂内容——“戏剧素质训练+创编戏剧游戏+戏剧故事”，即TGSD（Training, Games and Story of Drama），它的科学性、趣味性、可持续发展性为戏剧教育提供了前所未有的创新思路及做法，具有极高的借鉴价值，在北京市课外、校外教育“十三五”科研规划课题结题评选中荣获二等奖。
这些年来，丛君敬一直致力于推动《综合表达训练营》在全市中小学的推广工作，连续多年为房山区中小学课外活动教师进行上岗培训，依托学校办学特色、发展目标、学生特点开展与学校课程建设、学生素质培养紧密结合的戏剧社活动，利用项目的介入为基层中小学美育工作提供专业指导建议，推动学校特色发展，带动学校整体育人模式更优质的创新发展。《综合训练营》成效显著，得到学生、家长、学校的热烈反响，逐渐引起更大范围的社会关注，中国教育电视台、中国互联网电视、央视网、中国朗读网、北京电视台、北京现代教育报等多家主流媒体对训练营的教学活动进行了生动报道，丛君敬所领导开创的创新型戏剧教育模式因而在全国范围内得到了更大范围、更深层次的传播，被奉为戏剧教育内容革新的典范，被众多教育机构和戏剧教育从业者借鉴和学习。
《综合表达训练营》作为先进的戏剧教学经验结晶，在教学理念、方法和技术方面都处于行业领先地位，它的意义不只是为当前美育教育筑就稳固地基，对中国戏剧教育的长远发展更是具有深远影响，将持续为中国戏剧教育树立引领的标杆，指引戏剧教育创新进步。作为怀揣着高远教育图景的教育专家，丛君敬深知戏剧在美育育人方面的巨大潜力和独特优势，未来她将继续潜心戏剧教育，改革创新、锐意进取，积极实现教育模式设计的丰富变化，不断激活戏剧教育的生命力。（文/封余）
