日前，北京教育科学研究院德育研究中心组织的“第六届北京市中小学立德树人实践研究成果征集评优总结交流活动”在北京工业大学附属中学召开。活动中，第六届北京市中小学立德树人实践研究成果征集评优总结交流活动获奖代表现场获颁奖，获得特等奖的成果代表现场进行交流分享。来自北京市各区德育研究人员、学校德育干部、学科教师和班主任代表200人参加活动。

据悉，第六届北京市中小学立德树人实践研究成果征集评优总结交流活动旨在深入落实立德树人根本任务，增强中小学德育工作实效，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，发现与推广学校的典型育人经验，为优秀学校与教师、班主任搭建研究与专业展示平台。本届活动于2024年3月启动，4月-6月中旬完成各区评审推荐，6月底-8月底完成市级评审。本次活动共收到成果855项，其中，创新德育机制成果案例中小学共105项；主题教育活动方案中小学共143项；主题班会设计及实录中小学共253项；社会主义核心价值观教育案例及育人故事136项； 学校思政教育一体化建设典型经验案例与学科德育160项。中小学少先队工作成果58项（本类别成果由团市委中少部进行推荐并评审）。经过专家评审，747项成果获奖，整体获奖比例达87.5%，与上届持平。

活动中，在第六届北京市中小学立德树人实践研究成果征集评优总结交流活动中获得特等奖的成果代表进行了现场分享。来自北京宣武回民小学的楼晓老师进行了《人工智能支持下的多元评价促进学生全面发展》的学校创新德育机制分享；首都师范大学附属中学的刘畅老师和黄城根小学顺义分校的张丹老师分别对她们开展的主题教育活动进行了大会交流；四位班主任老师现场进行关于如何破解主题班会设计中重难点问题的圆桌讨论；北京市第十一中学的刘志娇老师介绍了学校推进思政教育一体化实践的有益探索；怀柔区渤海中学王文玉老师和朝阳区星河实验小学的王飞飞老师分别交流了各自的社会主义核心价值观教育案例；中国农业科学院附属小学大队辅导员蒋俊杰和北京市文汇中学团委书记江梓涛分别进行了特等奖少先队队课和共青团团课的分享交流。

北京教科院德育研究中心主任谢春风评价这些实践研究成果具有系统性、时代性、科学性和实践性，是在长期的教学创新、育人实践创新之后的专业化展示交流，在理论和实践相结合中，启发大家进一步思考德育工作的宽度、厚度和高度，进一步思考高质量育人路径。

市教委基教一处副处长张代龙对本次活动给予了高度评价。他强调，在德育工作中，教师们要把握好政治属性，增强德育工作实效，不断探索新经验、新方法，同时也要加强自身学习，树立好榜样。

“本届成果交流总结活动体现出首都德育在探索德育途径中充分体现了让学生们参与社会实践、生活中感悟、而后理性思考提升的特点。”北京教科院原副院长、原全国政协委员文喆在专家点评中赞扬首都德育工作发展之快、工作之深入。他认为，立德树人是个大课题，需要教育者不懈地思考，从整体上理解和考虑“人是如何发展的”这一命题。

（文/本报记者 娄雪）