11月13日，由北京教育融媒体中心现代教育报社、北京市昌平区教委主办的“2024年现教沙龙暨《现代教育报》采访走进昌平”在昌平区教委召开。会议由现代教育报社总编辑助理常悦主持。

现代教育报社副总编辑冉阳、郝彬，总编辑助理常悦，教育服务中心主任郑祖伟，记者张广林、杨旭，发行主管张雷，昌平区委教委副主任王丽梅，政策研究与法制工作科科长徐昊以及各学校校长代表出席会议。

昌平区教委副主任王丽梅围绕“科技联盟”“一校一品”“校城融合”“名师引领”四个方面介绍昌平科学教育基本情况。她表示，昌平区教委着力在校城融合背景下做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。下一步，昌平教委将紧跟时代步伐，为推进昌平教育高质量发展、服务昌平“四区”建设做出贡献。

现代教育报社副总编辑冉阳介绍现代教育报社基本情况。她表示，北京教育融媒体中心是首都教育系统最重要的宣传阵地和对外窗口，所辖 “三报五刊”80余个发布端口，辐射人群数千万。目前报社建立了覆盖市-区-校的新闻信息采集网络，发挥“首都教育官方通讯社”的重要职能，形成多平台、多渠道、多层次的新闻发布体系。

昌平区回龙观中心小学校长高欣蕾围绕学校“大科学教育体系”的构建，详细介绍了校园科学教育场域建设、科学教育教学理念升级、科学教师队伍提升、科学课程开发、科学教育家校共育体系升级等方面的变革与实践，提出以“思考—思维—思想”为主要路径的“葵园大科学教育育人模型”，积极构建了“素养视域下以实践为导向的大科学教育课程体系”。

昌平第二实验小学科学副校长焦振洲结合学校“做润泽生命的教育，让每一个生命都精彩”的办学理念，围绕“科学教育理念”“完善课程体系”“深化科学教学改革”“加强师资队伍建设”“推动科学教育发展”“开展科学教育研究”六个方面进行发言。学校着力打造“保天性，夯基础，扬个性，促创新”的科学教育生态，让所有孩子在校园中“天马行空地猜想、全神贯注地发现、百折不挠地尝试、精益求精地制造”。他表示，学校将不断推进和完善模型为核心的科学教育校园生态，努力为学生成为科学方面的拔尖创新人才奠定基础。

北航附小昌平学校校长李兰瑛以“做“三真”科学教育 育“三力”科学素养”为主题进行发言。她表示，作为北航的附属小学，多年来学校逐步构筑起“小航家”科学教育课程体系，打造了“海陆空”三位一体科学教育新范式，构建了“德智体美劳情”六大空间站全活动育人的新路径，让科学教育在常态化教学中真实发生，为培养拔尖创新型人才提供了丰厚的沃土。学校将围绕创新人才培养的国家战略，开启科学教育“三真”生态研究圈，全力做好科学教育加法，点燃学生科学探索热情。

昌平一中西关校区执行校长张玮作发言。他表示，昌平一中教育集团将创新人才培养与新课程改革有机结合，进行跨学科融合教育，将学习、实践和创造三体合一。打造集团化特色课程群，促进思政元素在课程群中的自然融入，采用探究学习方式、STEM课程体系进行项目式学习，使学生在掌握学科教学内容的同时锻炼科学技能，提升科学素养。与高校、科研院所贯通培养，辐射全区万余人次受益。通过攀登计划、英才计划、机加计划，为拔尖创新人才培养提供“一中方案”。

首都师范大学附属回龙观育新学校执行校长赵玉峰作发言。她表示，学校通过实施“青色”阶梯式课程体系、搭建“五客”技能实践平台、推行“跨学科”协同创新育人模式、完善“内外统筹”资源环境与制度保障体系，充分发挥“思维课堂”研究项目的成果引领与辐射作用，全面构建科学教育新格局。对数学与科技领域课程进行全面更新，设立五大特色工作室，并成立“拔尖创新人才翱翔课程班”，助力学生早期培养。同时，学校与科研机构、高校及企业紧密合作，开发科学教育项目，提升师生创新能力。未来，学校将继续努力，培养更多具备科学素养和创新能力的新时代人才。

昌平二中副校长张云在发言中指出，学校秉持“全面发展、多元成才”办学理念，积极探索科学教育之路。通过创建“英才班”创新人才培养模式，跨学科实践激发学生潜能；与多所高校及社会单位构建协作体，借助优质资源助力学生成长；开发特色科学体验课程；立足真实情境解决实际问题，诸多成果涌现，有效提升学校品牌含金量，推动高中特色发展。

昌盛园小学教学副校长崔静介绍了学校“尊重教育”理念，深植“绿色发展”根基，致力于打造“尊润四与”的特色教育品牌。她表示，昌盛园小学深化教育改革，构建“生态科技教育体系”。学校组建专业科技教师团队，携手中国石油大学等高校专家，共筑科普教育新高地。此外，学校建设新能源实验室、生态科普园等，拓宽科学教育实践场域。课程上，融合“枕地生态”资源，开发环境主题研究性课程，实现科学教育全学科渗透。

来源：区教委政策法制科

审校：陈晨、纪茹馨、杨蕊、徐昊