11月2日，在贯彻落实第二次全国教育大会精神、弘扬教育家精神、推进立德树人机制建设的背景下，第六期教育行动研究工作坊暨北京第二实验小学反思心智工作坊在北京第二实验小学顺利启动。北京教科院德育研究中心主任谢春风，北京第二实验小学书记黄利华，副校长梁华培、杨永敏、王培荣，北京市西城区自忠小学校长姚静薇以及工作坊全体7位教员和34位学员共同出席，北京第二实验小学副校长宿慧主持研修启动活动。

开班仪式现场

教育行动研究工作坊由北京教育科学研究院德育研究中心发起，面向一线教师的反思心智研修项目。开班仪式上，黄利华表示，自己为专家团队和研修老师的热情、精神所感动，期待教师们通过工作坊学习能够提升育人能力，在专家的引领下，实现个体和群体的转化性学习，系统提升学校的立德树人水平。

姚静薇在活动中表达了感谢，感谢北京实验二小校本教研基地和北京教科院德育研究中心提供的宝贵研修平台。“每位老师都‘眼中有光、心中有爱’，相信学员老师能通过心智跃迁来解决育人难题，最终带动学生健康成长。” 姚静薇说。

随后，六个研修小组和专家团队依次展示了本组的组名、组标和组号，及专家专业优势，展现了突出的团队凝聚力、高涨的学习热情和较强的学习素养。同时，教员们还分享了工作坊中的个人和整体愿景，期望通过本期系统探索，把工作坊建成培育老师反思心智和创造情境性知识的开源社区，构建为高质量育人的实践研究新范式。

教员分享愿景

当天，工作坊进行了第一次教学活动。通过集中讲授、案例分析、实操练习和小组研讨等多种教学形式，研习了“推论阶梯”思维工具。学员们纷纷表达了对参与式教学的喜爱，表示自己已经开始踏上反思之旅。

学员小组展示

为帮助学员们能有更好的学习参考，梁华培、杨永敏、王培荣向学员们赠送了《心灵的转化：参与和跨界中的教师学习》一书。本书由北京大学陈向明教授和北京教科院德育研究中心王富伟副研究员主编，出版以来，在全国产生显著影响力。

赠书仪式

活动中，谢春风回顾了前五期工作坊的发展历程和特点，充分肯定了研修的显著成效。他期待本期工作坊通过与学员们的高手对话，开创工作坊的新范式，并为落实教育家精神和建设教育强国贡献力量。

教育行动研究工作坊由北京教育科学研究院德育研究中心发起，汇集了首都优秀专家资源，得到北京大学教育学院著名教授陈向明的赞赏和指导，是理论引领、方法创新、育人为本、能力为重、立足反思、心智超越、扎根实践、立德树人的教师育德能力研修新模式，育人实践效果突出。该学术品牌受到教育理论、行政和实践部门的一致认可。

（文/本报记者 娄雪）