日前，“朝阳美启未来：AI赋能中小学美术教法与学法转型论坛”活动在北京市朝阳区垂杨柳中心小学景园分校召开，此次论坛由北京市朝阳区教育学会美术教育研究分会主办。本次活动旨在聚焦AI技术在小学美术教学中的应用，推动教法与学法的转型；分享优秀教师的教学经验，促进小学美术教育教学质量的提升；为教师提供交流与学习的平台，激发教师创新教学的热情。

朝阳区教育科学研究院小学美术教研员车朝晖作《AI赋能小学美术教法与学法转型机遇 挑战 展望》的主题发言。她从国际上AI赋能教育的前沿动态、国内AI在小学美术教学中的实际应用、针对AI赋能小学美术教学所产生的种种质疑声音、当下小学美术教学运用AI时存在的问题剖析，以及对AI赋能小学美术教学未来发展的前景展望展开阐述，让大家对AI赋能小学美术教法与学法的创新性转型有了更为深刻、透彻的感悟与理解。

朝阳区垂杨柳中心小学景园分校于杨老师展示AI赋能美术教学片段展示课——三年级“画恐龙”。于杨老师巧妙借助智慧教学一体机，将静态的恐龙造型巧妙转化为栩栩如生的动画效果，并生动地再现于课堂之上。

在主题分享环节，朝阳区垂杨柳中心小学景园分校王丽丽以线上画展为切入口，分享了AI如何赋能助力美术教学。朝阳区兴隆小学霍雨佳分享了校园壁画设计单项目式学习的分析案例，以及其运用AI技术助力美术教学的实际案例，为教学实践提供了极具价值的参考范例与创新思路。北京工业大学附属中学新升分校罗艳从AI智能体的应用以及AI文生图、图生视频的应用这两方面出发，结合具体案例展开讲解，探讨如何将AI融入课堂。针对学生在绘制科幻画的过程中出现的科学技术形象不会画或者缺乏想象力等问题，朝阳区第二实验小学王晨昱通过AI文字描述生成图案技术，帮助学生将头脑中的素材和创作意向生成具体的画面。

北京教育科学研究院基础教育研究中心中小学美术教研室耿鑫在点评时指出，在当前教育发展的浪潮中，朝阳区在美术学科研究方面进行了富有成效的探索。他强调，AI的应用要充分考量学生的需求与特点，以学生作为课堂的核心主体。在引入AI技术时，应从学生的认知水平、兴趣爱好以及学习目标出发，借助AI丰富教学资源、创新教学手段，例如利用AI为学生提供个性化的艺术作品赏析、创作灵感启发等，使AI成为助力学生在美术学习之路上茁壮成长的有力工具，而非简单的技术堆砌，从而构建更加高效、富有活力且以学生为中心的美术课堂教学新模式。

朝阳区教育委员会基教一科张浩钰指出，在朝阳区人工智能高质量发展三年行动计划发布后，朝阳区美术学科通过AI赋能课堂、赋能教师、赋能学生，取得了积极的成效。通过AI，老师们把美术学科的独特魅力落实在每一个孩子身上。

朝阳区教育科学研究院艺体部部长王晓东在点评中指出：朝阳区教科院成立了一个艺体部，体现了对学科的重视。此次研讨会聚焦AI教学，引导教师用AI技术去助力教与学转型，形成了较为丰富的经验。

朝阳区垂杨柳中心小学景园分校校长梅逊雪指出，人工智能越来越广泛地应用于教育教学当中，这也对教师提出了更高的要求，教师运用AI一定要从学生出发，从学生的体验出发，而不是为了用AI而用AI。

（来源：现代教育报）