12月6日上午，“看见成长·友善同行”第四届北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会2024年学术年会分论坛——房山区小学“双提”工程“看见”系列活动·北京小学长阳分校主题汇报展示活动举办。此次活动以专家为助力，以课堂为阵地，以项目为平台，从校园生活、课堂实践、研究汇报三个维度，以人的发展视角，展示全域、全体、全面的校园生活，绽放真实、务实、平时的北小长阳新样态。

活动由房山区教委小教科科长于志刚主持，参会方式分为线上、线下两种形式，邀请了北京市各区小学干部教师参与本次活动。

与会嘉宾沉浸式参观校园，漫步在和谐的校园环境中，观摩特色社团，体验校本课程，感受班组文化，多彩而丰盈的校园文化荡漾其间。嘉宾们通过参观学生的校园生活环境，进一步了解了学校的文化理念、育人特色、家校协同和五育并举的开展情况，直观感受着落实“双提”工程对学校在学生全面发展和素质教育方面的良好效果，并给予了学校高度评价。

为全面呈现学校课堂教学改革成果，此次活动以分组听课的形式，进行35节常态课观摩，做到全学科、全班级的开放。其中不仅有语文、数学、音乐、体育、美术、班会等25节常态课堂，还展示了点阵笔课堂、跨学科课程、双师课堂、体育学科同质分组实践课等10节实验项目课。课堂上，思维的火花不断闪现，教育之美萦绕在学校的各个角落。

首先，北京小学长阳分校校长雷宇做《看见成长·友善同行》专题汇报，回顾了学校在“双提”工程下的思考和探索以及孩子们的成长与变化，总结了学校在“双提”工程中所做的努力与取得的成绩。

课堂是学校育人质量提升的关键环节。《房山区小学思维课堂十项标准》为课堂教学改进指明了方向。北京小学长阳分校教学团队围绕思维课堂建设的思考与实践进行了汇报，与线下、线上的领导专家们分享了构建思维型课堂实践过程中的系统思考、实践推进，以及取得的成效。

“友善”是一座桥，连接着教师的成长与学生的发展。在原有“友善德育”的基础上，北京小学长阳分校不断进行多维度升级，为学生的成长之路提供更加丰富充足的养分。活动中，友善少年们带来了班级朗诵、戏剧社团节目、合唱等，成长触达无限，友善美好同行。教师的成长引领学生的成长，学生的成长又会促进教师的成长。

中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、北京教育学会副会长、北京小学教育集团总校长李明新做专家点评、培训。李明新首先表达了对学校办学的高度认可，以“用追求引领办学品质，用实干提高育人质量”为主题对本次活动进行了全面而深入的点评，并着重强调“用双提升促进学校的主动作为”。

北京教育学会常务副秘书长程舟做点评发言。程舟对学校教育环境、学生成长状态、教师育人水平分别给予了肯定，并指出学校应不断思考如何运用文化能力做底层规划，如何把坚定信念落实在教学工作实践当中。

最后，房山区委教育工委书记王化占进行总结讲话，充分肯定了北京小学长阳分校探索“双提”工程中“友善教育”的范式，希望各小学围绕课堂教学和班级建设持续发力，促进育人质量提高和办学品质提升。

友善之花齐盛开，成长果实共丰硕。未来，北京小学长阳分校将积极践行“原色育人，生态发展，让教育因适合而美好”的区域教育理念，吸取专家和领导的建议，不断营造温度、挖掘深度、拓宽广度，积蓄力量，在提升育人质量的征途上坚定前行，持续创新不断提升办学品质，让朵朵友善之花绽放在学生成长的路上。

（文/本报记者 娄雪；来源 现代教育报）