近日
第十二届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛
总决赛在四川成都举行
学校22件学生作品
以“人工智能赋能、讲好中国故事”为创新点
从全国十四万件作品中脱颖而出
经作品演示、评审答辩获得
一等奖5项！
二等奖5项！
三等奖12项！
中央民族大学获得“全国优秀组织奖”
我校全国数媒竞赛获奖情况一览表
我校全国数媒竞赛一等奖证书滑动播放
第十二届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛由中国人工智能学会主办，是教育部《全国普通高校大学生竞赛分析报告》中的重要赛事，旨在引领高校相关专业学生在智能科技与数字创意交融领域中创新创业、提升实践技能。
一等奖获奖代表合影
参赛团队与沉睡的黄帝陵“云对话”
在“东游记”里学习中文
他们置身科技“元宇宙”
体验“虚拟现实”交互的乐趣
……
快来一起看看获奖作品展示～
一等奖《华陵韵》获奖团队合影
“不同国家文化思维碰撞的乐趣”
此次获奖团队中有许多来自不同国家的留学生身影。“我很喜欢中国文化，也很喜欢北京。”来自蒙古国的图雅其其格（OTGONTSETSEG TUYATSETSEG），正在教育学院就读教育学专业。当AIGC与中国文化、教育相结合，“我看到了教育教学方法创新和不同国家文化交流的更多可能”。来自《华陵韵》团队的缅甸籍留学生赵帅（KYAW ZIN PHYO）说：“‘姓氏树’功能版块的资料整理难度很大，但我的队友们耐心地教我操作方法，我很喜欢这种团结的氛围。”信息工程学院研究生李泽宏也在国际赛道中收获了“不同国家文化思维碰撞的乐趣与团队协作的集体感”。
《红色娘子军——战地“琼花”》团队在答辩现场
《高新技术展厅——科技与文化的碰撞》团队在答辩现场
“人工智能技术不仅是工具，
更是一种责任”
“项目开发过程中，我们在语音识别的精准度、AI对话的自然性方面也遇到了不少挑战。在反复调试中，我们不断精进自己的专业能力，也看到了‘科技+文化’的无限可能……人工智能技术不仅是工具，更是一种责任”，信息工程学院的闫婷婷说道。这次比赛经历提升了同学们的专业实践能力，也加深了大家对“人工智能赋能，讲好中国故事”的理解。信息工程学院的杨悠琪说：“这次经历让我感受到人工智能技术在讲好中国故事、促进文化交流方面的巨大潜力。”
《东游记》作品团队在答辩
《七十五载春秋》团队在答辩
在跨专业学习中探索更多可能
在比赛中，不同专业的同学们在团队合作中发挥专业优势，打破学科界限，融合不同领域的知识、方法和技能，提升自身的综合竞争力。新闻与传播学院的杜靖洋说：“掌握编程能力对于我们学习数据新闻与可视化呈现、新媒体与传播技术，甚至是未来职业发展都有很大帮助。”来自国际教育学院的张乃晗“以赛会友”，在比赛中“探索数字化技术与国际中文教育专业知识结合的更多可能”。
《高新技术展厅——科技与文化的碰撞》作品截图
美术学院的叶依凡在比赛中“将设计理念与数字技术融合，熟练掌握了多种设计软件的新用法”。她感叹道，“数字赋能只是创意的‘催化剂’，无法替代独特的设计思维。在数字媒体浪潮中，我会不断突破自我，努力在作品里传达中华优秀传统文化与人文关怀。”
《红色娘子军——战地“琼花”》作品截图
指导老师有话说～
“我觉得自己是与学生一起成长的‘最坚定的同行者’。”国际教育学院指导教师韩笑在项目指导中有着诸多感悟，“指导教师要做学生项目组建的‘好队友’、项目设计的‘百宝囊’和项目推进的‘指南针’，为学生提供专业灵活的创意思路和丰富的情感支持，在学生遇到疑惑和难题时，要及时为学生拨开迷雾，指明目前推进和未来迭代孵化的方向。”
《东游记》作品团队在国赛答辩现场
教育学院张良老师说：“在指导学生参加国际赛道的比赛时，我更注重引导学生在选题上守正创新，将人工智能应用与讲好中国故事联系起来。对于跨专业组队的同学们，我会引导他们合理分工、相互学习，分享各自领域的知识和经验，在交流和讨论中为项目提出更具创新性的解决方案。”
指导老师与《七十五载春秋》团队在国赛现场合影
作为多项获奖作品的指导老师，信息工程学院专任教师韩旭总结了本次大赛的特点：“人工智能赋能下的学科交叉融合趋势愈演愈热。技术、艺术、文化、思政的元素融入人工智能技术应用，是本次获奖作品的主要创新点。在学校22件国赛获奖作品中，大多数作品都是跨学科组队，不同学院专业、不同文化背景的成员们发挥学科优势，为作品的创作注入了更多活力和独特视角。”
指导老师与《华陵韵》团队在国赛现场合影
此次比赛与学校开设的《人工智能素养》系列课程的实践环节对接。《人工智能素养》系列课程是学校为全面加强人工智能通识教育、提高大学生人工智能素养，开设的系列公共必修课程，由信息工程学院公共计算机教学部承担教学任务。旨在让学生了解人工智能前沿技术，掌握人工智能原理，理解人工智能伦理，具备批判性使用人工智能技术解决现实问题的能力。通过人工智能技术赋能学科建设，为高质量人才培养打好基础。
比赛由信息工程学院组织参赛，信息工程学院院长翁彧说：“信息工程学院高度重视人工智能相关专业的学科建设和人才培养，鼓励教师和学生不断加强与人文社科相关专业的交叉合作，利用人工智能赋能为抓手，创新赋能模式，拓展赋能渠道，为我校高质量人才培养贡献自己的力量。”
