为更好发挥教育科学研究在学校发展中的支撑、引领、驱动作用，近日，由北京教科院基教所主办的“追求高质量 构建新格局”北京市2024年研究型学校建设经验交流会隆重召开。市级研究型学校建设教育专家、各区项目负责人及全市各中小学领导齐聚一堂，共同探讨研究型学校建设成果与未来发展。

第四期研究型学校项目建设组通过实地调研、案例征集与评审，在全市甄选出45个典型案例。大兴区安定镇中心小学校长张娜撰写的《以新型研修共同体推进研究型学校建设的探索实践》，入选2024年北京市研究型学校建设典型案例。

张娜同志在大会上作主题发言，分享研究型学校建设的宝贵经验和卓越成果。

安定镇中心小学以《研究型学校建设要点》为指南，站在教育发展的新起点，对学校发展现状和师生成长需求进行深入剖析，重点打造跨校区党建研究团队、跨校区班主任工作坊、跨校区学科大教研组、跨校区课程研发小组四个核心领域新型研修共同体，聚焦核心发展领域，拓宽学校发展路径，开展有组织、有团队、有主题、有内容、有方向的探索实践活动，整体规划，多元联动，分段实施，分层突破，推进学校教育教学改革。

张娜同志的报告得到了与会领导、专家和各界同行的高度评价，标志着安定镇中心小学教育教学改革取得了重要的阶段性建设成果。今后，安定镇中心小学将坚持科学研究先导驱动，谋求整体发展、特色发展、高质量可持续发展，使学生全面、健康发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才不断努力。

来源：大兴区安定镇

编辑：何梦佳

监审：赵亮