3月6日，昌平区教委德育教研室在进校报告厅组织开展了以“构建心理测评体系 共铸教师素养基石”为主题的心理健康教育实训活动。区教委基教科聂莹、教师进修学校校长李岩、副校长邱立君以及来自各中小学的德育干部和心理教师共计180余人参加了会议。会议由德育教研室副主任张迎春主持。

为准确了解学生心理健康现状，2024年昌平区组织开展了重点年级心理测评工作，北京师范大学心理学部王耘教授及团队派专人对“昌平区中小学重点年级心理测评结果”进行了详细专业解读。首先，专家肯定了我区心理工作在学生同理心、幸福感、学习兴趣和亲社会行为表现良好。其次，根据区、校级心理测评报告，专家建议需强化心理健康教育，特别是在教师培训中加入心理素养内容，鼓励学生加强体育锻炼，倡导五育并举以提升学生心理素质和抗挫折能力。

德育教研室副主任张迎春结合专家报告解读，从三个关键维度，对后续具体工作进行说明：一、建立区级风险台账，并进行跟踪指导；二、加强师资培训，着力提升教师心理素养；三、推进区域心育课程研发，促进课堂的规范化。

区教委基教科聂莹在推进区域心理健康工作时，着重强调了学生身心健康对教育工作的重要意义。她指出，各学校应巧妙利用体育、艺术、劳动等多元活动，助力学生身心全方位发展。同时，建议学校要加快教联体建设，整合师资、课程等优质资源并实现共享。此外，还需完善支持体系，强化心理辅导，增进家校沟通，联合社会力量，为学生的健康成长构建全方位保障。

此次实训活动标志着昌平区心理健康教育工作迈入了新阶段，不仅实现了心理问题预防关口的前移，还明确了心理健康教育工作的方向与重点。未来，昌平区将持续深化心理健康教育改革创新，凝聚各方合力，为学生的心理健康筑牢坚实根基，推动我区心理健康教育工作迈向更高水平，让每一名学生都能阳光健康成长。

素材来源：区教委基础教育科

审校：陈晨、纪茹馨、杨蕊、徐昊、聂莹