3月14日，2025年北京市中小学数学节在北京市日坛中学开幕。专家学者与来自全市的中小学教师共同研讨“AI时代的数学创造”。

本次数学节由北京教科院、北京青少年创新学院主办，分别在北京市日坛中学、北京市第八十中学、北京市第八十中学管庄分校设置了三个分会场。

AI如何帮助师生提高数学课堂效率？来自北京市8个区14所学校的35名教师，分别在三个分会场通过展示课给出了他们的答案。34节数学课覆盖小初高全学段，涵盖了数学建模、跨学科、项目式学习等多种形式，从小学的趣味游戏课、初中的数学知识探秘到高中的跨学科实践项目，均巧妙融合AI与数学知识，引导学生自主探究。小学展示课“与AI对话：猜数游戏”，通过趣味互动让学生感受数学逻辑；初中展示课“数智赋能下“数”的研究——实数”，巧妙将AI融入数学知识；高中展示课“由刘徽余径探究AI发展”，从古代数学智慧切入，探索AI前沿，实现古今数学与现代科技的碰撞。

此次数学节邀请中国科学院计算技术研究所研究员卜东波以《青少年计算思维养成——从机械式计算机到AlphaGo》为题，用专业知识启发学生思维。清华大学数学科学系教授白峰杉借助“超越有用的数学”这一话题，和学生们一起探讨如何超越数学的工具性，认识数学的文化内核。来自清华大学、首都师范大学、北京信息科技大学等高校的学者还与中小学校长、学生代表共同探寻AI时代背景下数学教与学的有效路径。

当天，中国传媒大学、北京市第二中学、北京市潞河中学等学校的学生依托“智能体应用——一小帮一老”和“大中小思政一体化模拟提案”中的数据，围绕《AI智能用药管家——守护银发健康》《珍藏岁月，铭记过往——帮老年人写回忆录》《老年生活品质提升》等项目，展开了一场凸显数学元素的创新思政课，体现数学的实用性与教育价值。

在数学创意市集上，数学节设置了设计创艺、探究创造、文化创想、数字创新、数学建模5大板块，展示了百余份中小学生的创意作品。在数学“翱翔论坛”的8个会场中，学生们分享了自己在数学建模学习中形成的作品和方案。

（采写：本报记者：凌月云 ；北京市日坛中学供图 ；编辑：赵艳国 ；复审：常悦；核发：冉阳）