Shaw-IAU｜实验室活动和视觉表征对学生理解季节变化的影响
2025-03-17 17:39
来源: 北京号
报告题目：
实验室活动和视觉表征对学生理解季节变化的影响
报告人：
Italo Testa
Italo Testa是那不勒斯腓特烈二世大学的物理教育教授。天文教育方面，他的研究兴趣包括情感因素在学生学习过程中的作用、视觉表征的研究，以及基于主动学习方法的教学-学习序列的开发，以解决学生的误解。他目前是《Physical Review Physics Education Research》和《Astronomy Education Journal》期刊的编辑委员会成员。
报告简介：
本研究结合了两种教学方法来教授季节变化：实验室活动和特别设计的图像。为了评估这些方法的效果，研究采用了2x3的实验设计：将9年级学生随机分为“实验室”组和“非实验室”组，并在这两组中分别应用三种不同的教学条件：教科书图像与文字、含有特别设计图像与文字的教学手册、仅有文字。总共有337名学生参与了实验。研究使用了绘图与解释任务以及多项选择/判断题问卷作为前测和后测工具。初步结果显示，这两种教学策略之间存在显著的交互效应。详细的研究结果将在报告中展示。
（北京天文馆）
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