4月15日，北京市丰台区正式启动“零碳校园”实验校项目，通过“零碳校园”课程学习、实践活动、文化建设等多元形式助力丰台区绿色生态教育。活动现场举行了“零碳校园”实验校科技课程捐赠活动，为丰台区首批申报的中小学引入专业的零碳科技课程资源，助力学校开展相关教学活动。这些中小学的课表上将新增零碳科技课。

据悉，零碳科技课程引入了涵盖气候变迁、能源转型、碳生活等主题的专业零碳科技课程资源，计划通过线上视频与线下实践相结合的方式，利用案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，帮助学生全面了解零碳科技，培养其创新思维与解决实际问题的能力，为打造零碳校园奠定知识基础。

启动仪式上，专家代表们分别致辞强调了绿色低碳理念的重要性及其在国民教育体系中的融入必要性。宁德时代零碳科普项目主任高加乐介绍了企业致力于新能源领域的努力与成就，并分享了即将实施的“零碳科普活动”的具体内容和目标。校长智库教育研究院院长谢文辉则表示，将通过开发高质量课程、专家团队指导等方式为丰台区的“零碳校园”项目提供全面支持，推动区域教育的发展。

北京师范大学中国绿色发展协同创新中心执行主任张九天以 “零碳科技——点亮可持续未来”为题开展微讲座，从气候变化到减碳技术的全面梳理，再到教材读本的编写思路。他的讲解让老师们充分了解零碳科普课程的科学教育价值，为中小学科学教育中的绿色可持续发展领域提供了新视角。

“思考如何让零碳小屋的项目真正实现绿色能源的运用？如何组织学生从全方位去考虑在校园内搭建一个零碳的小屋？”活动现场，丰台区教育委员会创新人才发展中心主任孙震以 “我们的零碳小屋——能源选择” 为主题进行研讨课示范，带领各校科学教师通过铝箔电池、氢氧燃料电池的探究实验，引导讨论可再生能源整合、电池供电和碳排放计算等问题。在课堂讨论环节，孙主任布置了三个问题，教师通过与课程智能体AI的问答，在解决问题的同时，迅速地掌握了教材读本五大板块的逻辑结构，了解气候变化的主要原因，更好地掌握了“建设我们的零碳小屋”这一项目的核心设计思路。

“‘零碳校园’项目的启动是丰台区在绿色教育领域的新探索，将进一步在全区中小学深化绿色低碳发展理念，激发学生对实际行动落实‘双碳’战略的兴趣，培养具有环保意识和创新精神的新时代青少年人才。”丰台区教委副主任、首师大附属丽泽中学教育集团书记郝玉伟表示，下一步，项目组还将邀请科研院所的专家为教师提供全方位的专业培训，助力教师掌握前沿的教学方法。同时，专家将为参与学校量身定制支持方案，帮助他们开发适合自身特色的校本课程，让零碳教育真正融入日常教学中。

此前，丰台区联合多部门与专业机构，组织开展了“碳减排 爱循环”绿色校园碳普惠公益项目。该项目聚焦实践教育，将旧物回收、碳汇计算融入校园生态教育，构建区域引领的“绿色校园碳普惠”实践平台。项目目前已覆盖区内近70所中小学校，近3万中小学生参与。

（采写：张秋颖；主办方供图；编辑：韩冲；复审：李继君；核发：冉阳）