为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，进一步推进“全国中小学劳动教育实验区”建设，昌平区教委指导昌平区中小学劳动教育课程服务中心（设立在北京市昌平职业学校，以下简称“中心”），围绕劳动教育与人工智能的融合发展，以课程建设与实施、“三个精神”教育与传承、师资队伍建设与培养、云平台建设与升级为核心，以科技引领、AI赋能为手段，构建“科技+劳动教育”的劳动教育新范式，推动昌平区劳动教育区级课程与实践全面升级。

AI赋能“劳动六艺”课程迭代

为积极推进“劳动六艺”课程智能升级，昌平区中小学劳动教育课程服务中心巧妙融合新知识、新技术、新工艺、新方法，构建AI劳动教育智能体，打造“AI+劳动六艺”课程群。

4月24-6月26日期间，全区6100余名学生将陆续走进劳动基地开展2025年区级劳动教育课程实践，体验AI赋能的“劳动六艺”课程。

AI文创设计师

通过“创意孵化-设计迭代-成果转化”的全流程实践，体验AI技术在劳动创作中的赋能价值，培养数字时代的艺术创作能力。课程采用互动式项目驱动法，在智能生成概念原型、动态优化设计策略等环节中，实现课堂参与度与创作效率的同步提升，学生不仅掌握传统劳动技能，还提升了适应智能时代的能力，感受创造性劳动的成就感与乐趣。

绿色能源工程师

课程以“能源革新-技术迭代-业态重塑”为主线，回顾了汽车发展史，构建新能源技术驱动的创新实践流程，课程系统解析汽车动力从燃油驱动向氢能、固态电池等清洁能源的跃迁路径，通过探秘氢燃料电池小车、制造太阳能小车等项目，促进学生创新与实践的热情，激发学生对氢能工程师、能源系统架构师等新兴岗位的兴趣。

3D打印智造师

课程以趣味动画情境导入，以制作个性化笔筒为目标，引入前沿3D打印技术，指导学生通过“原型孵化-智能建模-智造生成”的全过程实践，掌握拉伸、抽壳等3D软件基本操作指令，学习基础建模技术技能，小组协作优化结构，体会攻坚克难、精益求精、团结协作的精神。

智能咖啡工艺师

课程以智能机械狗为教学伙伴，运用语音识别与多模态运动展示等功能，精准解答学生提出的“咖啡萃取原理”“拿铁、摩卡等常见咖啡类别怎么区分”等问题，提升课程的趣味性和互动性；在手冲咖啡制作过程中，激发学生的创造性，探索咖啡艺术。

无人机编队工程师

课程运用AI辅助编程工具，鼓励学生发挥创意，构思编队图案、小组协作优化飞行轨迹与灯光效果等操作，掌握无人机编程操作方法，在反复调试与团队配合中，培养专注精神与耐心，塑造坚定品格，感受AI技术赋能无人机创作的成就感，带领学生解锁无人机编队表演的科技魅力。

无人驾驶工程师

课程对接智慧交通新业态需求，利用寻轨智能车引领学生探索无人驾驶技术的奥秘。学生通过组装与调试寻轨智能车、构思运行逻辑、图形寻轨编程等环节，系统掌握车辆结构与控制原理，学会基本编程原理，培育科学、严谨的逻辑思维，感悟科技源于劳动创造。

飞机发动机工程师

课程以搭建飞机发动机模型为载体，进行高精度模型组装，揭开飞机发动机的技术密码，感悟劳动、科技与社会发展的深层关联，在实践中培育安全、质量、责任意识，培育崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的精神。

本次区级实施还开设农艺师、西式面点师、非遗传承人、小小调香师等20余门课程，覆盖新技术体验与应用、工业生产劳动、农业生产劳动、现代服务业等任务群，通过沉浸式劳动体验，夯实劳动技能、树立正确的劳动价值观、培育良好的劳动习惯与品质、体悟劳动精神，全面提升学生综合劳动素养。

构建“三个精神”

沉浸式教育场景

运用人工智能、大数据等新兴技术手段，梳理昌平区近20位全国劳动模范、北京市劳动模范的奋斗历程与先进事迹，挖掘劳模精神、劳动精神、工匠精神的时代内涵，精心打造图文并茂、声像结合的立体化的“三个精神”宣讲资源库；在昌平区劳模工匠公园引入智慧语音播报系统，面向中小学生开展“劳模墙下讲劳模”主题活动，打造沉浸式氛围；开展劳模墙预约打卡，通过“云端+实地”双轨并行模式，打破时间和空间的限制，让学生随时、随地可以感受榜样的力量，潜移默化地在心中种下传承和弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的种子。

未来，昌平区将继续深耕“科技+劳动教育”，持续丰富课程内容，创新实践形式，深化“一校一品”建设，让科技赋能劳动教育的成果惠及更多学生，着力打造可复制、可推广的“昌平范式”！

来源：区教委基教科、昌平区中小学劳动教育课程服务中心

审校：陈晨、纪茹馨、杨蕊、徐昊、聂莹