5月22日，丰台区第九届校园心理剧展演暨AI赋能心育公益活动在北京十八中实验学校举行。活动现场，丰台区启动AI赋能心育公益项目，通过引入多模态心理健康测评系统、无感情绪感知雷达等人工智能工具，构建起覆盖校园场景的数字化心理健康服务体系。丰台区将在试点校应用后逐步向全区中小学推广。

据悉，此次引入的AI心理教育工具主要应用于学校三个领域：多模态心理健康测评系统在传统量表分析基础上，通过人工智能情绪识别技术，可精准捕捉测试者的微表情、语音等生物特征，有效筛除虚假作答倾向，减少教师二次访谈工作量；无感情绪感知雷达采用非接触式监测技术，可部署于走廊、教室等公共区域，通过微表情算法动态追踪学生情绪波动；AI护心小屋则化身“校园数字心理辅导员”，提供24小时倾诉陪伴服务，并运用游戏化交互设计为学生定制个性化减压方案。

“我们要让科技真正成为守护学生心灵的‘隐形盾牌’。”丰台区教委副主任郝玉伟表示，丰台区将以AI技术应用为契机，构建“AI+心育”创新模式：借助AI技术开发“心灵伙伴”聊天机器人，为学生提供24小时匿名倾诉空间；结合大数据分析生成学生心理成长动态档案，精准识别潜在需求，推动心理干预从“被动响应”转向“主动预防”。同时丰台区将试点“AI家长课堂”，运用虚拟现实技术构建亲子沟通模拟场景，帮助家长在沉浸式体验中提升教育能力，形成家校协同育人新机制。

下一步，丰台区将联合高校、医疗机构等专业力量，建设区域AI心育资源库。一方面，通过AI技术实现优质心理课程、专家资源的共享，促进校际心理健康教育均衡发展。另一方面，创新“AI+艺术疗愈”“AI+运动心理”等跨学科教育模式，如利用VR技术开展沉浸式情景情绪调节训练，增强心理健康教育的趣味性与实效性。

现场的校园心理剧展演环节中，四所学校的原创剧目以独特视角描绘青少年的心灵成长图鉴。丰台区嘉园小学《忘忧箱》借奇幻叙事开启情绪表达新维度，景风小学《走出愤怒屋》通过戏剧冲突具象化情绪管理要义，首经贸附中《班主任的“好大儿”》以轻喜剧形式解码师生沟通密码，民大附中丰台实验学校《青春寻美记》则用青春笔触勾勒自我认知探索路径。学生们通过极具张力的舞台表现，将校园生活中的心理困惑、情感蜕变等真实场景进行艺术化呈现，真挚细腻的表演引发全场情感共振。“这种‘以剧育人’的形式，让心理健康教育从说教走向体验，从课堂走向生活，真正做到了‘润物细无声’。希望更多学校将心理剧纳入常态化育人体系，让每个班级都能成为‘心灵剧场’，让每个学生都能在角色扮演中学会理解、接纳与成长。”郝玉伟说。

（采写：张秋颖；主办方供图；编辑：王小艾；复审：郝彬；核发：冉阳）