5月29日，一场主题为“艺彩新光，美育同行”的美术特色课程成果展在北京市通州区张家湾中学举办。这也是该校自2017年与中央工艺美术学院附属中学开展“手拉手”合作以来的一次集中成果展示。

以大运河为灵感创作的绘画《绿野梦境》《新年集市》《民风佳肴》，以“二十四节气”为主题创作的扎染服装，以三星堆为元素创作的纸服装作品《纸绎千年》……活动当天，学生们通过展板、艺术展演等形式，展示了丰硕而颇具特色的艺术成果。从三星堆到山海经，从古运河到北京城市副中心，学生们用画笔表达对家乡和中华优秀传统文化的热爱，用创意展现青春的活力。

记者了解到，张家湾中学是位于北京市通州区的一所农村普通完全中学，是一所美术特色学校。2017年，张家湾中学与中央工艺美术学院附属中学结为“手拉手”合作校；2018年，学校启动了北京市“1+3”培养项目。近年来，结对学校的指导和“1+3”项目建设使学校的美术特色教育得到了快速发展，形成了“扬帆远航，向美而行”美术特色课程群，分为基础类、拓展类、发展类三个层次，融合传统艺术、现代设计、科技创新与文化创意四大主题，共包含53门课程，该课程体系也在2024年被评为北京市普通高中特色课程。

活动现场，学生张天容介绍了作品《青春演乐图》的创作思路和过程。“这幅画的创作灵感来源于《韩熙载夜宴图》，我们参考了这幅名作的创作手法，用来描绘生动的校园生活场景。”张天容说，在创作过程中，他们得到了工美附中教师和本校教师的双重指导，积累了创作经验，也对中华优秀传统文化有了更深地理解。

“通过‘手拉手’合作，我们建立了师徒互动教学、课程共建共享、名师工作室等八大协同机制。”张家湾中学校长李云鹏介绍，城乡两所美术特色学校共同设计课程体系，工美附中的教师走进课堂指导学生创作。依托“艺术家驻校计划”，工美附中的名师们与学校师生进行面对面交流。“手拉手”合作不仅有效提升了学校美术教育的师资水平，也让课程设计与教学管理实现了质的飞跃。

值得一提的是，张家湾镇中心小学、张家湾镇中心幼儿园的干部教师也受邀参观展览。近年来，张家湾中学通过校际交流等活动，将资源辐射至周边中小学及幼儿园，推动区域美育生态整体升级。“在张家湾中学的带动下，我们通过非遗传承与创新、跨学科融合等多种形式，实施美育浸润行动，学校被评为通州区小学美术学科基地校。”张家湾镇中心小学校长商爽介绍。

张家湾中学党总支书记常恩元表示，此次成果展不仅是学校美育成果的集中呈现，更是一次与社会各界共探美育发展的交流平台。未来，学校将继续深化特色课程建设，推动美育与德育、智育融合，为学生的全面发展奠定坚实基础。

（采写：本报记者 张娜；学校供图；编辑：娄雪；复审：郝彬；核发：冉阳）