7月2日，首都师范大学信息工程学院教学副院长陈文龙、计算机科学与技术专业负责人邱德慧、白晨燕一行赴首都师范大学附属顺义实验学校进行调研与交流，围绕“人工智能在基础教育中的应用与实践”主题开展深入探讨，旨在推动高校与基础教育的深度融合，加强人工智能教育理念的落地与共享。

在座谈会上，陈文龙指出，人工智能技术正成为推动教育教学变革的重要引擎。他介绍了信息工程学院在“人工智能+基础教育”领域的探索成果，包括横琴人工智能教育体系构建项目、云桥学院、“寒/暑假有约”跨校云课程等创新实践。他表示，应进一步加大人工智能在教育领域的技术投入，赋能一线教师教学、激发学生学习潜能。邱德慧分享了当前智能教育发展的新趋势，强调教师应积极拥抱人工智能带来的教育变革，鼓励教师在课程设计中主动融入人工智能元素，提升教学的时代感与实效性。白晨燕结合“人工智能导论课”的教学建设经验，分享了课程体系搭建、内容结构优化及与中小学阶段教育对接的思考，强调高校在师资支持、课程资源共享方面可以为基础教育提供有力支撑。

顺义实验学校校长王海宏表示，学校始终致力于走在人工智能教育改革的前沿。她介绍了学校在“人工智能+学科融合”方面的探索愿景，表示希望借助高校资源推动人工智能课程建设，全面提升学生的创新能力与实践能力。副校长付云海进一步介绍了学校在智能化教学方面的实践，如课程评价系统的引入、基于AI的学生数据分析等，帮助教师因材施教，实现个性化教学策略。学校党委副书记王雪分享了“种子计划”“AI主题竞赛”等一系列智能教育项目，致力于激发学生对科技的探索兴趣和科研潜能。她希望通过此次交流，借助专家智慧，持续推动学校教育改革与创新发展。

此次交流活动，不仅搭建了高校与中小学在人工智能教育领域的合作桥梁，也为推动人工智能在基础教育中的落地应用提供了实践路径与合作框架。双方均表示，将以此次活动为契机，进一步深化项目合作、资源共建，携手应对新时代教育的机遇与挑战。

（来源：信息工程学院；作者：邱德慧； 值班编辑：何雨阳、王闻彬、杨渊凯；责任编辑：扈晓雨）