《教育科学研究》于1990年创刊，2001年全国公开发行。期刊为全国中文核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊。《教育科学研究》由北京市教育委员会主管，北京教育融媒体中心主办，30多年来，不断创新发展，现已成为全国最具权威性的官方教育科研学术期刊之一。

《教育科学研究》为综合性教育学术刊物，主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员和教育行政管理人员 ；发表教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验、比较教育研究等方面的最新成果 ；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，坚持小问题深挖掘，低重心高质量。

《教育科学研究》栏目设置如下：专题（专题研究、专稿、特别关注）、理论探索、决策参考、热点与冰点、管理与评价、调查与实验、课程与教学、德育与心理、比较与借鉴、教师教育、学校科研、教育史、课题成果公报和区域教育创新。

《学前教育》是新中国成立后第一本全国公开发行的幼教专业期刊，国家新闻出版署认定的“双效”期刊、第三届全国“百强报刊”、北京市社科类一级期刊，2021年入选国家版本馆展示书目。

《学前教育》（幼教）牢牢把握学前教育事业改革与发展的主流，理论与实践紧密结合，关注幼教改革中的重大问题，追踪业界重大课题进展，成为幼教工作者的必读参考。

《学前教育》（家教）以专业的品质、周到的服务，为家长、老师搭建家园沟通的桥梁，为孩子打造全面发展的开心乐园。

《北京教育》是国家新闻出版署认定的学术期刊，北京市社科类一级期刊，中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊，集理论性、实践性、服务性于一体，以“为首都教育改革与发展服务，为全国广大教育工作者服务”为宗旨，紧密围绕首都教育中心工作，深入阐释教育方针政策，积极宣传教育改革发展成就，搭建全国教育交流平台。杂志获评“致敬创刊70周年”荣誉期刊、第三十届北京国际图书博览会“2024BIBF精品期刊展”推荐期刊，其文章被《新华文摘》《红旗》《中国人民大学复印报刊资料》等全文转载，学习强国等均推荐刊物重要文章。

《北京教育》（普教）围绕北京市教育两委中心工作，宣传党的教育方针和政策，传播先进的教育理念，总结各级各类学校办学育人的实践经验，呈现课堂教学的思考和智慧，探究教师专业成长路径。

《北京教育》（高教）以“引领高等教育改革发展思想 服务高等教育改革发展实际”为办刊定位，突出权威性、前瞻性、专业性和实用性，高校工作者可以通过这本刊物交流高校工作经验，探索高等教育发展规律，并推进高等教育的进一步创新。

《中小学管理》于1987年创办，填补了国内基础教育管理领域的研究空白。几十年来，我们扎根基础教育一线，聚焦基础教育领域关键问题，践行“实践学术性”路径，在教育界获得广泛肯定。

作为扎根实践的学术期刊，《中小学管理》始终秉持“助推本土教育理论创生，陪伴中小学管理者专业成长”的办刊理念，构架理论与实践之间的桥梁，在更好地服务于读者真实需求的同时，以刊物的建设为中间介质，构建理实相生的学术生态。

作为校长们必读的案头宝典，《中小学管理》致力于“让学术研究对接真实问题”。我们针对一线校长在办学实践中遇到的普遍性困惑、真实问题，引领内容生产，为中小学管理者提供有利于促进学校变革的有用、够用、好用的教育管理理论，努力打造让中小学校长和管理者喜欢看、用得上的理论文章，为教育实践活动提供有效指导。