我们小时候学琴，调音只能依靠音叉和自己的耳朵，节拍器也只有机械节拍器一种可以选择，现在的小朋友非常幸福，有许多调音器和节拍器可供选择，有些新的功能对于孩子练琴很有助益。如何选择这些辅助工具？什么样的调音器和节拍器适合琴童使用？

如果是初学的小朋友，建议选择一个兼具调音器功能的节拍器就可以了。比较好的牌子有Seiko/Korg，前者以出产钟表和节拍器出名，后者是做拾音器调音器的大品牌，质量都值得信任。

电子节拍器和调音器便于携带，也很容易操作，惟一的问题就是不能同时使用两个功能。不过对于初学的小朋友来说，一般都是要么在对音准，要么在校对节奏，两个过程也不是同时进行的，所以二合一的节拍器和校音器足够满足使用要求。小朋友要养成自己练琴、主动使用调音器和节拍器的习惯。

家长也可以在手机上下载调音器和节拍器的App作为参考，同时方便孩子没有调音器的情况下暂时使用。在App商店搜索“Tunner”就能找到许多调音的App，搜索“Metronome”就能找到节拍器的App。给初学者用的App最好选择界面简洁，功能简单一些的，到后面学了复杂的节奏再去解锁其他节奏型的训练功能。有节奏可视化功能的App，可以帮助一些节奏感不太好的小朋友，先从视觉上找到韵律感，再慢慢过渡到听觉。

调音器和节拍器最好不要选择那种过于智能、会直接告诉孩子“高了一点，低了一点”，或者人声数“一二三四”（Human voice count）的，毕竟过于“傻瓜”就没有训练的意义了。因为有些拍子是需要孩子自己数的，有些音准高低是需要孩子自己分辨的。我们在使用程序的时候，尤其要注意不要被程序“使用”。

不喜欢数码产品，或偏爱传统审美的人，也可以使用机械节拍器（Witnner/Nikko）和钢琴、音叉辅助调音。

这几样产品不需要充电，随时可以使用。需要注意的是，机械节拍器要保护好，尽量不要磕碰或者带来带去导致失准；传统440赫兹的音叉在当下的实际演奏中也用得不多，国内外大多数乐团和演奏家都使用442赫兹的标准音，以适应越来越大的音乐厅对于音量和音质的要求。

使用校音器和节拍器的目的是：早日在内心建立良好的固定音高概念和节奏感，早点摆脱这两个辅助工具，毕竟在舞台上是不能使用校音器和节拍器的，这是学生一开始就需要知道的概念。校音器用了一段时间还是不能辨别音准，或者节拍器用了一段时间，节奏感还是很差，那就应该反省一下是否用对了方法。正常来说，经过三个月到半年左右的规范化练习，听音准的能力和内心数节奏的能力应该有明显提高。如何让学生主动在练习中使用消音器和节拍器，但又可以早日提高能力，不养成对于辅助工具的依赖，也是每位教师需要思考的教学问题。

俞倩如/文