书页翻动的声响，是少年与世界对话的私语；笔尖流淌的感悟，是心灵被文字点亮的痕迹。在北京石油化工学院附属小学，阅读从来不是孤单的旅程——它是课堂上的热烈讨论，是书架前的驻足沉思，是家校间共捧书卷的温暖时光。
当孩子们翻开书本，那些跳跃的文字便化作微光：或许是《小王子》里关于成长的哲思，让他们读懂责任与爱；或许是《昆虫记》里的自然密码，让他们看见微小生命的力量；又或许是历史故事里的千年回响，让他们触摸文明的温度。
《灰尘的旅行》读后感
四年级二班周仪儒 指导老师：许娜
今年五一，我阅读了中国著名微生物学家高士其所写的《灰尘的旅行》。这本书以细菌为第一人称，“亲口”讲述了他研究细菌时的趣事。让我们一起走进《灰尘的旅行》吧！
我先来谈谈作者。高士其，原名高仕錤，生于1905年，卒于1988年，是中国著名的微生物学家，科普作家和教育家，被人们亲切地称为“课本里的科学家”。他在1928年被聘为芝加哥大学细菌系实验室助理，后不幸因一次实验感染脑炎病毒，身体留下了严重的后遗症。1930年归国后，尽管他身体不便，仍写下了许多有趣的科普文章，并改名为高士其，以此明志“去掉人旁不做官，去掉金旁不要钱”。他喜欢通过生动的故事和形象的比喻让孩子们轻松地理解科学知识，代表作有《菌儿自传》和《我们的土壤妈妈》等。
本书有《科学童话：菌儿自传》和《科学趣谈：细胞不死的精神》两个部分。《科学童话：菌儿自传》以细菌的视角展开，详细描述“菌儿”在自然界和人类体内的生活历程，揭示了微生物世界的奥秘，以及细菌在生态中所扮演的角色和带来的影响。《科学趣谈：细胞的不死精神》通过科学小品的形式，以生动有趣的语言介绍细胞的生长和分裂特性、灰尘的无处不在、热量传递的科学原理和应用，以及人类从火的发明到现代科技发展的历程。
其中，我最喜欢《吃血的经验》这一章，它讲述了菌儿的“民以食为天”。虽然菌儿的生活环境艰苦，但是它仍能让自己吃得复杂而普遍，从而能够更好地适应变化的环境。菌儿在总结吃血的经验时，其实是在告诉人们如何避免此类疾病。
读了《灰尘的旅行》这本书后，我知道了许多我曾经不知道的事。细菌有衣食住行吗？当然！细菌的衣食住行讲究吗？必须的！此外，还有很多有趣的科学事实等待我们去阅读。高爷爷的经历也让我知道，人的一生会有许多意外，我们不能因为身体的缺陷而意志消沉，及时调整还有机会通过其他的方式，写下自己的故事。
“读万卷书，行万里路”，加油，让我们更努力地学习，读更多的书吧！
教师评语：本文语言朴素，构思合理，行文层次清晰，能紧扣书中核心观点，结合“灰尘的旅行”的主题，思考很有见地。
《假如给我三天光明》读后感
六年级一班魏羽彤 辅导教师：杨海明
最近，我看完了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。放下书的那刻，我的内心久久不能平息，仿佛有一束光穿透了心中的迷雾，让我感受到了生命的坚韧和希望的力量。
海伦·凯勒一岁的时候，疾病粗暴地夺去了她的视觉和听力，使她永远生活在黑暗和沉寂的世界里。但海伦并没有被命运打倒，而是在莎莉文老师的帮助下学会了读书、写字、说话。这一路上，她不知经历了多少磨难，凭比常人多无数倍的毅力，考入了哈佛大学，成为了优秀的作家和教育家。
书中让我感触最深的是，海伦想象自己拥有三天光明时，渴望看到的平凡又美好的事物。第一天，她想看看那些曾给过她温暖、帮助过她的人；第二天，她要去博物馆了解人类伟大的历史和艺术；第三天，她想感受普通人充实美好的生活。这些我们觉得再平凡不过的事，在海伦眼里竟成了遥不可及的奢望。我猛地察觉，我们现在的健康与快乐是多么宝贵，我们总是抱怨学习太累，生活太烦，但殊不知我们又是多少人眼中所向往的模样。
读完这本书，我明白了在生活中难免会遇到困难与挫折，只要有着积极乐观的心态和面对困难的勇气，就一定能跨过难关，迈向光明的未来。我在生活学习的过程中，也会遇到困难，比如考试失利、与家长发生矛盾等等。我以前可能会感到失落，打退堂鼓，但海伦的故事让我能振作起来，调整好心态，重新面对挑战。我要怀抱积极的态度热爱我所拥有的一切，不能等失去了才懂得珍惜。我还要像海伦一样努力地学习，战胜困难，成为命运的主人。
《假如给我三天光明》向我诠释了生命的意义和态度，它像一束耀眼的光，驱散了我心中的迷雾，让我看清了前进的方向。我会牢记海伦·凯勒的故事，让这希望的力量，绽放出七彩的光芒。
教师评语：读后感情真意切，能深刻领悟海伦·凯勒作品中生命的坚韧与希望。结合自身经历谈感悟，体现出阅读带来的思考与成长。思路清晰，语言流畅，希望小作者继续保持这份对阅读的热忱与深度思考，从更多书籍中汲取力量！
勇于面对
——《皮克历险记》读后感
五年级三班孙意筠 指导教师：庞海英
当我翻开《皮克历险记》这本书，就像开启了一场特殊的心灵之旅。我深知，一定要为这趟旅程留下些文字，好让更多人认识勇敢的小老鼠皮克，一同探寻它的经历背后所蕴含的深刻意义。
故事的主人公皮克，本是一只在阳光与欢笑中穿梭的快乐小老鼠。然而，人类灭鼠计划的阴影，如暴风雨前的乌云，瞬间笼罩了它的世界，将它的生活卷入无尽的黑暗漩涡，不幸接踵而至。
那原本晴朗的一天，天空突然变脸，大雨如注。皮克的妈妈在风雨中跌跌撞撞奔回，一声惊雷炸响，妈妈悲痛欲绝：“你爸爸……死了！” 话音刚落，便体力不支晕倒在地。那一刻，皮克的世界天旋地转，满心的痛苦、迷茫、无助交织，泪水不受控制地夺眶而出，它在绝望中放声大哭。可哭罢，它还是强忍着悲伤，颤抖着收拾起凌乱的家。
此后的日子，白天，皮克用稚嫩且笨拙的动作，努力维持着家的模样，精心照顾着妈妈；夜晚，当世界陷入沉睡，它却在黑暗中独自啜泣，泪水浸湿了小小的床铺，失眠如影随形。
直到有一天，皮克在为妈妈梳理毛发时，赫然发现妈妈眼角爬满了皱纹。那些皱纹，如同一把把尖锐的刻刀，刻进它的心里，也刻出了成长的决心。就在那个夜晚，皮克不再哭泣，而是在心中种下了勇敢的种子。
从那以后，皮克如同破茧的蝶，从一只柔弱爱哭的小老鼠，蜕变成为一只勇敢无畏的大老鼠。它战胜了内心的怯懦与恐惧，重新拥抱生活，不仅能为妈妈遮风挡雨，更找回了属于自己的快乐。
皮克的经历，让我看到生命的韧性。世界从来都不是完美无瑕的，它时常千疮百孔、破破烂烂，但总有人凭借勇气与爱，一针一线地缝补破碎的生活，重铸希望。人生之路，布满荆棘与坎坷，有鲜花簇拥的高光时刻，也有深陷泥泞的至暗瞬间。过去的伤痛，无论多么刻骨铭心，都不应成为束缚我们前行的枷锁。我们应像皮克一样，珍视当下的每一份小确幸，用勇气做剑，斩断困难的藤蔓，向着未来坚定迈进。
这只小小的老鼠，用它的故事告诉我们：勇气，是穿透阴霾的光；成长，是在苦难中绽放的花。如今，每当我在生活的迷宫中徘徊，每当困难如巨石横亘在眼前，皮克那坚定的身影就会在我脑海中浮现。它如同一位无声的导师，激励我鼓起勇气，直面挑战，在人生的道路上，踏出属于自己的坚实步伐，书写属于自己的成长传奇。
教师点评：对《皮克历险记》故事内容的概括清晰、有条理，从皮克原本快乐的生活，到遭遇变故后的艰难，再到它的成长，过渡自然，将故事主线完整呈现，让读者能迅速了解原著关键情节。 建议在论述皮克的成长对自己具体的激励作用时，可列举一些实际生活中遇到困难并受皮克启发去解决的事例，让感悟部分更具真实性与说服力。
这些稚嫩却真诚的文字，是少年们在墨香中种下的光。今天，我们把这些微光汇聚，让你看见阅读如何在他们心中生根发芽，如何让他们的眼睛里盛满星辰大海。这不仅是一份读后感，更是一群孩子与世界的温柔对话——关于热爱，关于思考，关于成长路上那些被文字照亮的瞬间。
