我叫李旺，1968年生，1993年9月10日加入中国共产党，现为北京市平谷区特殊教育学校教师。作为一名共产党员，我始终以党员标准严格要求自己，扎根特教一线35年，先后荣获平谷区“教育系统优秀共产党员”“学生喜爱的班主任”“优秀教师”、平谷区“绿色出行先锋”等称号；2017年3月成为北京市第三批五星级志愿者，2021年获评“首都最美志愿者”“平谷区学雷锋志愿服务最美志愿者”。这些荣誉既是肯定，更是我践行党员初心、扛起特教担当的动力。

以党员初心锚定方向，为爱扎根特教沃土。

1990年，我从南京特殊教育师范学校毕业，怀揣着对教育的热忱走进平谷区聋人学校（原名）。推开教室门时，十几双清澈的眼睛望向我，孩子们用稚嫩的手语比出“你好”——这无声的问候，让我瞬间坚定了投身特教的决心。入党后，“为人民服务”的宗旨更让我明确：特殊孩子更需要党的关怀，我要做他们的“引路人”。

教听障孩子发音是首要难题。作为党员教师，我深知“啃硬骨头”是责任。我让孩子们摸我的喉咙感受声带震动，带他们对着镜子模仿我的唇形，每天重复上千次口型，腮帮子酸痛也不松懈。三个月后的一个黄昏，当一个孩子含糊地喊出“妈”时，我眼眶湿润了。那一刻我更清楚：特教的坚守，就是守护每个特殊生命的绽放。

以党员担当攻坚克难，探索特教新路径。

1994年，学校迎来首批智力障碍学生，教学难度远超预期：重复训练换不来理解，引导自闭症孩子融入集体常被拒绝。看着家长们期盼又无奈的眼神，我暗下决心：绝不能退缩。我牵头与同事们成立教学攻坚小组，逐一对接每个孩子的情况，量身定制教学方案。凭借“钉钉子”精神，我们把一个个“不可能”变成了现实：听障孩子考上大学，孤独症孩子站上舞台朗诵，脑瘫孩子写出工整汉字，多重障碍孩子学会互动，多名唐氏综合征学生在国家特奥会上斩获200余块金银铜牌。这些成果的背后，是“不放弃、不松劲”的担当在支撑。

以党员使命延伸教育，助力学生融入社会。

在我看来，“立德树人”不仅是教书，更是帮学生走好人生路——这是党员教师的使命所在。为让特殊学生毕业后能独立生活、融入社会，我主动扛起“就业帮扶”的担子。我筛选孩子们的手工作品，带着这些承载梦想的成果一家家跑企业，一遍遍讲述孩子们的努力。虽屡遭拒绝，但党员的“韧劲”让我不放弃。终于，曾经生活不能自理的孩子能在岗位上认真完成任务，被认为“无可救药”的孩子找到了人生方向。当家长握着我的手说“谢谢”时，我回应：“这是特教教师该做的事。”

以党员本色践行大爱，投身公益传递温暖。

“党员的先进性，要体现在服务群众的点滴中。”工作之余，我主动把特教经验延伸到公益领域，为更多特殊群体架起“沟通桥”。 我成了派出所的“编外手语翻译”，24小时待命：凌晨两点接到求助，就立刻赶去化解听障人士的用餐纠纷；社区里，我为听障老人讲解防诈骗知识；福利机构中，我陪残障孩子做游戏。二十多年来，我累计参与95项志愿活动，服务时长2146小时。我始终认为：党员教师的责任，要超越课堂，惠及更多需要帮助的人。

以党员坚守诠释忠诚，三十五年初心如磐。

35年来，学校校舍翻新、学生更迭，但我始终坚守班主任岗位，从未动摇。有人劝我换个轻松的岗位，我却始终记得刚入行时的承诺：“一生只干好一件事——当好特殊孩子的引路人。” 我常向大家示范手语里的“爱”：“右手掌心向上，轻轻抚过胸口。”这不仅是爱的表达，更是我作为党员的初心写照——对党的忠诚、对特教事业的热爱、对特殊孩子的关怀，早已融入我的血脉。

三十五载风雨兼程，作为一名共产党员，我始终以初心守匠心，以担当践使命。特殊教育之路没有终点，只要还能为孩子们做事，我就会一直坚守下去，用党员的本色继续书写大爱长卷。

作者：平谷区特殊教育学校教师 李旺

（该文系作者于2025年7月15日在“为党育人 为国育才”第七届北京市大中小幼教师讲述育人故事系列活动暨首届平谷区教育系统讲述育人故事展示交流活动的讲话，部分内容有调整）