日前，由北京市教委指导、北京教科院支持、北京教科院德育研究中心牵头编写的《北京市中小学生心理健康筛查预警干预工作指导手册》（以下简称《心理健康工作手册》）对外发布。据悉，《心理健康工作手册》强化学校、家庭、医疗机构和社会力量的合作联动，将为全市中小学生心理健康筛查预警干预工作提供系统、科学的指导和操作规范。

据介绍，该手册融合了积极心理学、生态系统观等心理学与教育学理论，借鉴了国内外先进的心理健康筛查预警干预理念和方法，结合北京市已有工作基础，强化学校、家庭、医疗机构和社会力量的合作联动，共同构建全覆盖、多维度、精准化的心理健康筛查预警干预体系，形成一套完整的工作流程和操作指南。

中小学生正处于身心发展的关键时期，心理健康不仅对于他们的个人成长和未来发展具有举足轻重的意义，还关系家庭和谐幸福与国家民族发展。北京市始终坚持“健康第一”教育理念，把心理健康工作摆在突出位置，近年来通过政策引领、健全体系、建设队伍等多方推进，全面加强中小学校学生心理健康工作，取得显著成效。但由于时代、社会变化带来的各种冲击，中小学生心理健康工作同样面临严峻挑战。

在这一大背景下，《心理健康工作手册》应运而生，旨在贯彻落实北京市《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》《关于全面加强和改进新时代中小学校学生心理健康工作行动计划（2023—2025年）》等系列文件精神，为全市中小学生心理健康筛查预警干预工作提供系统、科学的指导和操作规范，帮助学校建立健全心理健康工作机制，提高工作专业性和实效性。

《心理健康工作手册》由北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风和心理教研员白玉萍担任主编。北京市卫健委、北京师范大学心理学部、中国科学院心理所、首都医科大学、首都师范大学及北京市各区德育心理健康教育研究机构的专家学者和部分中小学干部教师参与了编写和完善工作。

谢春风表示，《心理健康工作手册》的编写和应用是一个积极的尝试，内容还需要在实践中不断完善。该手册面向各区德育和心理健康教育研究机构和中小学，期待各方在使用中不断总结经验，提出宝贵意见建议，推动北京市中小学心理健康教育工作高质量发展，共同守护学生身心健康成长的“绿水青山”，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢身心健康防线。

（采写：娄雪；北京教科院德育研究中心供图；编辑：赵艳国；复审：李继君；核发：冉阳）