9月10日，北京师范大学资深教授顾明远和资深教育媒体人刘华蓉联袂执笔的新书《教师的五项修炼》正式在京发布。全国数十个省、市、自治区110所中小学及幼儿园教师将共读该书，探索将教师阅读从“个人学习”转变为“共同体共建”。

此次活动由教育科学出版社、北京明远教育书院联合主办，北京市第八中学承办。刘华蓉介绍，《教师的五项修炼》一书聚焦教育强国建设必须回答的两个关键问题，即“教育应该走什么道路”，以及“这条道路应该由什么样的人来走”。书中回应了中国教师的成长之问，历经五项修炼，从而提升的不仅是教师的专业能力，还有教师的思想高度和人生境界。

顾明远先生在现场寄语广大教师，指出建设教育强国最关键的是教师的水平，只有优秀的教师才能培养出优秀的学生。教师所从事的事业，是在为实现教育强国、为实现中华民族伟大复兴而努力。希望教师在学习中沉淀智慧，在实践中锤炼本领，成长为有理想、有本领、有担当的优秀教育工作者。

会上，北京市西城区教委副主任王燕民表示，西城区作为首都功能核心区，始终将教师队伍建设作为基础性、战略性工程来抓。顾明远先生的《教师的五项修炼》以意愿、锤炼、学习、创新、收获为脉络，为西城区推进教师队伍建设指明了关键路径。教育科学出版社社长郑豪杰提出，教师的成长是一个不断修炼、不断超越的过程。顾明远先生用“大师写小书”来表达他对教师成长的关心和牵挂，为广大教师指明了成长之路。

教师在成长中需要着重“修炼”哪些方面？圆桌研讨环节中，北京师范大学教授褚宏启提出，对于教师来说，能力比知识更重要，动力比能力更重要，五项修炼正是教师成长的方向。中国教育学会副会长王欢从小学教师的亲身经历出发，阐述了教师应该具有的重要品质是“热爱儿童”。她认为《教师的五项修炼》以大道至简的语言为教师发展提供了导向。江苏省教科院研究员成尚荣提出，教育要立足于人，坚持正确的教育价值观，要遵循规律，创新于教育实践中，《教师的五项修炼》对教师理论提升和实践指导具有重要意义。

新书发布仪式后，教育科学出版社副总编辑孙袁华介绍了《教师的五项修炼》“百校共读行动”方案，呼吁广大中小学校、幼儿园积极参与到这场共读行动中来。据介绍，目前已有来自全国数十个省、市、自治区的110所中小学及幼儿园积极参与。

（采写：常悦；学校供图；编辑：张广林；复审：李继君；核发：冉阳）